北师大版小学数学三年级上册《节余多少钱》教学设计教学内容北师大版小学数学一年级上册第62-63页教学目标知识与技能1、结合“节余多少钱”的生活情境，经历分析问题和解决实际问题的过程，探索并掌握加减混运算的运算顺序和计算方法，并能正确进行计算。2、进一步理解画直观图表示数量关系的优越性，体会解决同一问题可以有多种策略，提高思维的灵活性过程与方法经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，体会数学与生活的密切联系情感、态度与价值观培养学生乐于助人的品质和勤俭节约的意识，认真倾听别人的意见，乐于与同伴合作意识。教学重难点重点：探索并掌握加减混运算的运算顺序和计算方法，并能正确进行计算难点：会运用加减混合运算解决简单的实际问题，提高解决问题的能力教学过程一、谈话导入同学们，你们知道中华传统美德有哪些吗？生自由口答，学生可能会说善良、诚实、乐于助人、节约...........这节课我们就来学习节约中的数学问题。板书课题，节余多少钱。二、互动新授1、探究问题一（1）课件出示主题图，仔细观察，说说你发现了哪些数学信息？生自由口答。（2）出示数学问题：亮亮和奶奶八月花费了745元，亮亮和奶奶八月节余了多少元？提问：“节余”是什么意思？怎样求节余？生口答，教师补充，节余=收入-花费（3）学生独立思考如何解决这个问题，然后全班交流汇报。（4）学生展示算法并说明为什么这样列式。（5）师小结做混合计算应注意什么。2、探究问题二（1）课件出示探究问题二：九月节余260元，十月份比九月份少30元，两个月一共节余多少元？（2）师引导学理解题意：题目求什么？应该先求什么再求什么？借助画条形直观图理清数量关系，尝试解决。（3）组织学生进行汇报展示。（4）组织进行评价。（5）小结：借助画条形直观图可以理清数量关系，更准确地解决问题。3、引导学生总结师：通过探究两个问题，你知道了什么？你想为同学们提哪些建议？三、巩固练习，拓展提升1、练一练第1、2题（1）独立完成；（2）组长组织小组内交流算法；（3）3个小组进行汇报展示，要求汇报员讲解思路及算法；（4）组织进行评价。2、练一练第3题（1）独立计算；（2）个别汇报反馈。师：哪位同学愿意把你的解题过程向大家汇报一下？（生随时进行评价）3、拓展延伸（机动）（1）课件出示延伸题：亮亮提议买一台洗衣机，每台洗衣机580元，平均每月节余225元，几个月节余的钱可以买一台洗衣机？（2）组织学生估一估，算一算，全班交流，评价。四、本课小结这节课你有什么收获？五、布置作业练一练第3题。六、板书设计节余多少钱八月节余多少元？185+800-745=985-745=240（元）
