紫藤萝瀑布-(3)VIP免费

紫藤萝瀑布一、导语：英国诗人勃朗特曾经说过：一花一世界，一叶一菩提”。花的世界充满了做人的哲理，周敦颐从荷花中看到“出淤泥而不染”的高洁，陶渊明与菊花一起活出了“悠然见南山”的闲适恬淡，有人赞美梅花的高洁，有人喜爱牡丹的富贵。然而女作家宗璞更多注意的却是丁香,二月兰,玉簪,木槿,紫藤萝这样的平凡而柔弱的花。二、介绍作家宗璞过渡语：就让我们跟随作家宗璞的脚步去走近一片紫藤萝，（出示投影）去聆听生命的感言。三、请同学们自由朗读课文，说说作者偶遇了一株怎样的紫藤萝，让她停下了脚步?(建议用四字短语概括)结合具体语句来回答。四、作者用瀑布来比喻这珠藤萝，从文中找出与瀑布相照应的语句，谈谈你的理解。（可从艺术手法和思想内容方面来分析）1、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。——比喻，将一树盛开的紫藤萝比作瀑布，从总体形象上赞美紫藤萝花的繁密和茂盛，显得气势非凡，灿烂辉煌。（瀑布是什么样子的呢？我们曾经学过《望庐山瀑布》，我们大家一起来回忆一下：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”瀑布是飞流直下三千尺，而我们的紫藤萝也是从空中垂下，不见其发端和终极，开得繁密茂盛，灿烂辉煌。）这是从颜色和形态上来写紫藤萝。２、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。———拟人，动词“欢笑”“生长”本来用来写人，这里用来写花，把花拟人化，不仅写出了紫藤萝花的生趣盎然、生机勃勃，还表现出了“我”看到盛开的紫藤萝花时的欣喜之情，流动：（瀑布）用这个动词来写每一朵花不同部位深深浅浅的颜色，从而赋予了花灵动之感。这里描绘了花的情态。3、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。——“像迸溅的水花”，比喻，承“瀑布”而来，形象生动地表现了紫藤萝花生命的活力。银光、水花：均是晶莹剔透的东西。（前面把紫藤萝比喻成瀑布，这里就把每一朵花中最浅淡的部分比喻成迸溅的水花。）写出了花朵浅淡部分的颜色。“在和阳光互相挑逗”，拟人，贬词褒用，仿佛盛装的少女在欢歌笑语，写出了它顽皮、活泼、可爱的情态。过渡语：那非凡的气势，那勃勃的生机，那可爱的情态，让我们如见花瀑，这一树静静的藤萝，在作者的笔下盛开，在我们的眼前流过，也流向了作者的心头，让我们看着文章的第八段，找出与“瀑布”想照应的语句一个“流”字花人合一，作者有对藤萝生命美好热烈的欣赏，(板书)转向内心的思考。“流着流着……获得精神的宁静与生的喜悦”这里生死的疑惑，疾病的痛楚指什么。我们来看看背景资料。看幻灯好用晚霜推荐有效防辐射服品牌洗面左旋肉碱哪个牌子好推荐好用吗红血丝解梦左旋ems快递单号查询口碑薰衣草精油的价格日霜如何治疗灰指甲丰胸美胸什么牌子好美白护手霜哪个好从背景资料可以看出，作者当时的悲痛之情，作者凝望“瀑布”，完全沉浸其中，情感与眼前的景融为一体，她似乎听懂了花语，知道了它生命变化的每一个瞬间。回忆起了十年前这珠藤萝的样子。十年前的藤萝什么样子？遭遇了什么？十多年前的紫藤萝花朵稀落、伶仃，试探着小心翼翼地在开花，而十多年后它们开得是这样的繁盛，花的对比给了作者怎样的启示？（你能在文中找到这个句子吗？）藤萝的盛衰如人生一样的遭受了生死挫折。这珠藤萝如今焕发了新生，继续流动，流向了作者的内心，作者对自己的不幸和生命有了怎样的感悟呢？四、由花的不幸作者想到了自己怎样的不幸？（抽学生答：家庭在文革期间遭受迫害，最疼爱的小弟身患绝症，生命垂危。）通过对花的认识，作者对自己的不幸和生命有了怎样的感悟？（1、生命的过程是曲折的，人的一生并不是一帆风顺，常会遇到各种坎坷和不幸，这是无法避免的，就象花一样；2、个人的生命是有止境的，但是人类生命的长河是无止境的，并不因某个人的逝去而停止流动，小弟即使逝去，活着的人也要开始新的生活；3、生命如长河，各种不幸的遭遇犹如水中的浮草、木叶、花瓣，终究会在时间的长河中流向远方。4、多...