课题第五章第二节北方地区和南方地区课时2-3教学目标知识1、明确秦岭-淮河一线是划分我国北方和南方地区的界线。2、通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确区域主要的自然特征和人文特征。3、通过对北方地区和南方地区的自然和人文特点的比较，了解北方地区和南方地区的自然地理差异，以及受自然地理环境的影响，人类生产、生活的差异。能力1、训练学生学会用比较法和归纳法学习区域地理。2、运用地图指出北方地区和南方地区的范围，比较它们的自然地理差异。情感了解不同区域的人文活动与当地自然条件有密切的联系。重点难点北方地区和南方地区的自然特征和人文特征方法讲授法、运用地图教具投影仪、挂图等教学过程第一课时新课引入请来自北方（或对北方比较了解）的同学介绍一下北方的自然状况，再请生活在南方的学生介绍我们南方的自然状况。板书一、北方与南方的自然差异学生活动请学生观察P7图5.9“北方地区与南方地区的比较”，先请学生找出北方地区与南方地区的分界线。（秦岭淮河一线，同时请学生回忆这条分界线有哪些地理意义？）合作完成请学生完成P8活动第一大题1、地形：北方以平原为主（东北平原、华北平原、黄土高原）南方以平原、丘陵、盆地、高原为主（长江中下游平原、江南丘陵、四川盆地、云贵高原）2、气候：北方地处中温带、暖温带，降水较少，冬季气候寒冷。南方地处亚热带、热带，降水较多，冬季平均气温在0℃以上3、河流：北方大部分地区降水较少，属于半湿润地区，因而形成的大江大河较少，河流的水量不大，泥沙含量较大。南方地区降水较多，属于湿润地区，因而大江大河较多，河流的水量大，含沙量较少。4、植被：北方地区为温带落叶阔叶林和针叶林南方地区为亚热带常绿阔叶林学生活动请学生完成P8活动第二大题教师总结北方地区与南方地区的自然差异主要是由地形、气候造成的。第二课时导入新课受自然环境的影响，北方地区和南方地区的人们，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面有很大差异，正所谓“一方水土养一方人”。板书二、北方与南方的人文差异学生活动请学生观察P9图5.12和图5.13完成下表北方地区南方地区土地利用类型旱地为主水田为主主要农作物小麦、大豆等水稻、油菜作物熟制一年一熟或两年三熟一年二至三熟传统运输方式陆路运输为主，多用汽车、马车水运传统民居屋顶坡度较小、墙体较厚屋顶坡度大，墙体高其他不同讨论分析组织学生探究北方和南方农村生活景观差异的原因，完成下表主要形成原因土地利用类型地形、气候主要农作物气候作物熟制气候传统运输方式地形传统民居气候教师总结由此可见造成北方和南方人文差异的主要原因还是自然环境的差异。巩固练习请学生根据所学知识完成P10活动第二、三题。布置作业填充图册P4、5板书设计第二节北方地区和南方地区一、北方与南方的自然差异表1二、北方与南方的人文差异表2北方地区南方地区地形气候河流植被表1北方地区南方地区土地利用类型主要农作物作物熟制传统运输方式传统民居其他不同表2教学反思
