小数乘法教学目标:1、会熟练计算小数乘法。2、会正确计算小数加减法的混合运算,并会简便运算。3、会用小数乘法和加减法解决实际问题。教学重点:1、会熟练计算小数乘法。2、会正确计算小数加减法的混合运算,并会简便运算。教学难点:会用小数乘法和加减法解决实际问题。教法:小组合作、练习法学法:练习法、小组合作法教学准备:小黑板教学课时:1课时教学过程:一、预习检查1.将0.2+0.2+0.2改写成乘法算式是(),它的积是()。2.一个因数扩大10倍,另一个因数扩大100倍,积扩大()倍。3.把10.34的小数点向右移动两位,再向左移动三位是()。4.求33.3的百分之八十三是多少?列式是()。5.8×b,当b()时,积等于8;当b()时,积小于8;当b()时,积大于8.6.把0.005变成0.5,小数点向()移动()位,原来的数()倍。7.25×1.2×4可以利用()律和()律使计算简便。二、情景导入呈现目标教师出示情境图,根据神舟六号的资料提出问题。并出示学习目标。揭示课题三、探究新知(一)交流自学情况交流第1题、2题、4题。(二)分层练习,完善认知。1、直接写得数。。0.8×9=2.6+1.2=1.03×3=1.6×1.1=1.5÷100=0.125×8=2.4×0.6=0.43×100=80×0.05=2、用竖式计算并验算。060.4×2.52.37×0.40.32×0.83、脱式计算(能简便运算的要简便运算)0.25×0.975×400.89×4.8+0.89×5.2(8+0.8)×1.2510-0.38-0.6245.3×101-45.31.25×0.25×8×0.4以小组为单位共同完成练习题,并把答案写在答题板上,向全班同学展示四、点拨升华乘法交换律,结合律,分配率在小数中仍然适用。五、拓展提高①4.6乘5.5与3.4的差,积多少?②4.35减去4.2与0.5的积,差是多少?③6.4与1.3的积的十分之一是多少?学生独立思考,完成列式。六、作业布置:教材第46页“练习3”的第3、5题,完成相关配套练习