第4单元课题Halloween第2教时总第个教案教学目标:1.能听说读写单词candle,chicken,duck,horse,pig,work,evening.能听懂会说，会读日常交际用语Welikedoing…2.能听懂，会读，会说，会写Doyoulike…Yes,Ido.No,Idon't.Whatdoyoulike?Ilike…3.理解句型：Idon'tworkonSaturdaysandSundays.并理解：work,Santurday,Sunday的意思。教学重,难点:1.能正确理解并运用对话进行交流。课前准备:录音机，多媒体课件，面具（虎，兔，鸭，鸡，马，猴）南瓜，蜡烛。【先学提纲】1.查一查，拼一拼：（试着使用词典或上网等方式查查下列单词的音标及含义，并试着拼读）mask___________()vase____________()pumpkin_________()chicken___________()duck____________()horse____________()2.看一看，说一说：(根据提供的单词，使用以下句型)（1）提供的单词：dog,slide,mask,sofa.S1:Ilike…Doyoulike…?S2:Yes,Ido./No,Idon’t.（2）提供的单词：duck,lamp,garden,swing.S1:Whatdoyoulike?S2:Ilike…3.考考你：你知道‘Doyoulike…?’和‘Whatdoyoulike?’在句型方面有什么区别吗？它们的答句分别是由什么引导的？(是否可以用填空的________________________________________________________________________________________________教学过程：Step1PreparationT:拿出面具：Doyoulikemasks?Ss:Yes,Ido.No,Idon't.拿各种实物反复练习，巩固这个句型。并引出新内容。（落实先学提纲第二题。）二次备课Step2Presentation&Practice1．通过上面句型的复习引出词汇：chicken,duck,horse,pig.运用多种方法反复拼读这些四会单词。(落实先学提纲第一题。)2．利用新词汇，和面具练习句型：Whatdoyoulike?Ilike….采用：pairwork,groupwork.然后opensay.(落实先学提纲第三题。)3.学习Readthepassage.1)让学生听录音，理解内容。老师根据文字内容提问：WhatMike'sparentsdoonSundays?WhatHelenandMikeliketodo?2)在句型中练习新单词。3)出示马的图片，问Doyoulikethe…?引导学生回答：Yes,Ido./No,Idon’t.Ilikethe…出示其他图片进行替换练习。4)学习句型。（1）指导看懂图意，教师和一生示范。（2）同桌互问互答。（3）运用句型小组问答。Step3Production完成书上C部分练习。⑴指名板演。⑵集体校对。用本堂课所学的句型Doyoulikethe…?来表演对话Step4.Progress根据提示把句子补充完整。1、Doyoulike____________(苹果)？Yes,Ido.2、Doyoulike____________（小鸡）？No,Idon’t.Ilike＿＿＿＿＿（鸭子）3、你喜欢马吗？是的。—————————————Homework：1、听B部分磁带，并跟读，抄写。2、模仿C部分4幅图再造两组对话。教学后记：（第次）
