如何为孩子创造一个良好的学习环境
谈起这个题目,有些家长会不以为然,甚至会抱怨当代教育的缺失、或感慨现在的孩子太娇惯
他们常常引经据典,如古人在“凿壁偷光”、“当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足皲裂而不知
”等等艰苦条件下如何“悬梁刺股”、“闻鸡起舞”而发奋成才
但我们认为,这种观点有失偏颇,这种精神在某种条件是可以提倡的,但没有必要去效仿和学习
今天学习的目的已不是唯博取功名利禄,不是“书中自有黄金屋”,“书中自有颜如玉”,而是充分发挥各自优势,结合自己兴趣爱好,让学习成为创造新事物新行业,创造美好生活、创造崭新的物质和精神财富的活动
这个信息时代是个人能力、才智在社会舞台中充分展现的时代
顺应时代的要求,对孩子的教育必须全面认识,如果抱残守缺,不仅是贻误孩子、还将可能危及一代或几代人
关注孩子的兴趣,引导发展孩子的潜能,是孩子教育的永恒主题
围绕这个主题,创造一个良好的学习环境是非常必要的
那么什么样的环境是孩子需要的良好环境呢
从社会层面上讲,要提供名校名师的学习环境
名校其真正实质的东西是校风,即学校里师生的教育和学习风气
名师也就是优秀的师资力量
因此,觉悟早的人早已跃跃欲试,剑指名校
然而名师名校绝对是稀缺资源,如何能让名师名校走入寻常百姓家呢
远程教育、网络学习是个不错的选择,是教育现代化的趋势
充分利用名师的资源服务于社会大众,有助于解决优秀师资的问题,名校又如何解决呢
我们需要创造这种环境,那就是创造师友探究的小环境,形成良好的学风
家庭方面上讲,家长的表率作用非常重要,假想一下家长在娱乐、打麻将、看电视,要求孩子去学习,这样的环境孩子能学习好吗
对家长的这种做法,他能服气吗
有的家长说我们老了,不用学习了,我们的任务是工作挣钱,你们孩子的任务就是学习
这样论调孩子接受吗
他们会想人人都应该“活到老学到老”