圆的认识教学内容：第57页-第59页。相关例题做一做教学目标：知识目标：组织学生通过画一画、量一量观察体验圆的特征，认识圆的各部分名称理解在同一个圆内直径与半径的关系。能力目标：让学生了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆；转变学生学习的方式，培养学生观察、分析、概括等思维能力和初步的空间观念。德育目标：让学生养成在交流、合作中获得新知的习惯。教学重点：探索出圆各部分的名称、特征及关系。教学难点：通过动手操作体会圆的特征。教学准备：ppt教学时间：2014年10月9日教学过程：一、导入。师：同学们这节课老师给大家带来一些美丽的图案，你们想看吗？（主题图）生：想看。师：请同学们认真观察这些图案有什么共同特征？生：这些图案都是由圆形组成的。师：这节课我们就一起研究有关平面图形圆的认识。师：你在生活中能找到这样的圆吗？生：从生活中寻找自己所认为的圆，有可能会回答：①自行车汽车的轮子是圆的；②篮球乒乓球是圆的；③硬币是圆的……师：孩子们，真细心。那么通过找生活中的圆，你发现圆和我们学过的平面图形有何区别？（结合学生回答）圆是一条曲线围成的封闭图形。二、自主探索，初步体验。第一次自主探索画一画。师：你能想办法在纸上画一个圆吗？（能）师：同学们真有自信，下面就请同学们利用自己准备的工具换一个任修正补充集体备课六年级数学上册《圆的认识》教学设计备课人：刘向龙日期：二〇一四年十月八日
