丹阳市实验小学语文备课纸苏教版小学语文第三册第六单元第12课：要好好学字课型略讲（主备教师薛玲娟）教学目标及重难点一、字词目标1、学会本课的10个生字及2个二类生字，认识1个新偏旁。新偏旁：“”建字底。2、理解几个词语：弯下腰、在自己手心上写、参加革命了，要好好学字、连连点头。二、句段目标朗读句子：毛主席对他们说“参加革命了，要好好学字啊！”从这句话中了解到毛主席对革命战士的关怀，情真意切，令人感动！篇章目标1、知道本课共几个自然段，主要讲了一件什么事。2、懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习，天天向上。学生预习情况分析教学板块教学板块教学流程教学修改一、揭示课题，引导质疑1．板书课题，齐读。2．讨论：看到这个题目，你想知道什么？二、初读课文1．学生自读课文两遍。(1)画出生字词。(2)画出长句子，练习朗读。(3)标出自然段的序号，练习读通课文。2．检查自学情况。3．教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么事？4．读后讨论，引导填空：毛主席在（）遇见（）。毛主席教导他们要（）。三、精读课文1．出示投影，引导观察:这是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？2．细读第一段。（1）自由轻声读。（2）讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？“才”是什么意思？这里强调什丹阳市实验小学语文备课纸么？（3）齐读第一段。小结:这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。3．细读第二段。（1）指名读。（2）说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。（3）毛主席是怎样说的？又是怎样做的？比较句子：毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。毛主席写下了“毛泽东”三个字。指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说明了什么？（4）指导朗读。学生自由练读、指名读、齐读。4．细读第三段。（1）指名读。（2）投影出示第三段。师画出毛主席说的话。（3）这是谁对谁说的？（4）这里的革命指的是干什么？（5）为什么说参加革命了，就要好好学字。（6）指导朗读。四、总结课文。１、指名读课文。２、毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎样想的？板书设计：12要好好学字毛主席遇小八路问说听写回答连连点头（参加革命了，要好好学字）作业设计完成《习字册》和语文大小册上的选做题目。
