“学程导航”课时教学计划教学内容9AUnit2IntegratedSkills共几课时1课型新第几课时1教学目标1.了解一则广告的语境和一个电视节目，并从广告印刷品和电视采访中获得信息。2.了解一位颜色理疗家的工作，巩固读和听过程中获取的信息，确认事实。3.学会征求和提高意见并提出建议。4.描述某种服饰的优缺点，描述颜色的作用，培养鉴赏美的能力。教学重难点1.通过听力的训练获取有关颜色治疗的信息。2.能有礼貌地对他人的着装的颜色提出合理的建议。教学资源多媒体、音频资料预习设计一.根据音标朗读本课的生词，并熟记。二.在文中找出并翻译下列词组。1．一则色彩疗法的广告___________________2.色彩的力量_______________3.治疗中心_____________________4.保证你成功___________________5.保证帮助你___________________6.取回你的钱____________________7.把油擦在人们的头上_______________8.苍白皮肤的人_________________9.建议某人干某事_______________________10.用颜色来改变人们的心情____________三.回顾表示色彩和情绪的单词。Eg:calmcolours----blue,white四.说说颜色怎样影响人们的心情。学程预设导学策略调整与反思1一．预习展示：1.朗读单词，并翻译短语。2.说说颜色怎样影响人们的心情。二.合作探究：Task1:Doyoubelievethatcolourscanaffectourmoods?课本第36页上端是一则广告——MrsRainbow"的颜色理疗法广告。快速浏览广告内容，然后回答以下问题。(1)Whatcancolourtherapyhelpusdo?(2)HowmuchdoIhavetopayfor30minutesofcolourtherapy?(3)WhatcanIdoifcolourtherapyhas"noeffectonme?(4)WhereisMrsRainbow'scolourtherapycentre?(5)Whichchannelwilltheprogrammeoncolourtherapyon?Task2：学生大声朗读这则广告，然后听录音完成P36PartA1，帮助Millie完成她的笔记。Task3：听录音完成P37PartA2，帮助Millie回答Amy他们的问题。Task4：听录音跟读第37页B部分,学生两人一组扮演Andy和Millie大声朗读对话。Task5：在使用英语进行交谈的过程中，我们会遇到许多需要给别人提出建议的情况。那么，有哪些方式可以用来给别人提建议呢?[来源:学科网ZXXK](1)Whydon'tyou.......?/Whynot……?表示"你为什么不做某事"。(2)How/Whatabout"?表示"……怎么样"。(3)Youshould/oughtto"表示"你应该做某事"。(4)You'dbetter(not)"表示"你最好做怀做某事"。(5)Shallwe……..?表示"我们做………吗"。(6)Let's……..表示"让我们做某事吧"。Task6：和同桌模仿Andy和Millie的对话，给对方穿衣一些建议吧！可以参考下面的表达方式。[来源:学科网ZXXK]Whatisyourfavouritecolour?Greendoesn'tsuityou.TheredonelooksbetterthantheblueoneTrythis/theseon.It'stoodark/bright/dull.Wouldyouratherwear...?Ilike...morethan...Doyouprefer...?聆听学生的朗读肯定学生的预习成效；通过复习Reading，导入新课。提问，与学生进行交流观察了解并纠正学生的发音适当地加以点拨鼓励学生表演，激发他们的学习热情。学生讨论，教师补充学生展示，教师点评2Ialways/neverwear….看一篇范文，模仿着写一篇，也可以参考上面的一些表达方式自己发挥。Sl:Sally,couldyougivemesomeadvice?Idon'tknowwhattowear.S2:Whydon'tyouwearthisyellowshirt?Sl:No,Idon'tlikeyellow.I'dratherweargreen.S2:Perhapsyoushouldtrythesejeans.Sl:No,they'retootight.Iprefertoweartrousers.S2:HowabouttrousersandagreenT-shirt?Sl:Idon'tknow.Whatdoyouthink?S2:It'scomfortabletoweartrousers,andgreenwillmakeyoufeelenergeticSl:Yes,you'reright.Thanks,Sally.三.总结提升你认为颜色疗法有效吗?你的英语老师想要参加朋友的生日宴会,她该怎么穿呢?你能给些建议吗?四.当堂反馈1.根据所给中文或英文的适当形式填空。2.选择填空。3.完成句子。五.作业布置小组合作展示，教师点评检测学生本节课学习效果作业设计1.记忆本课相关词汇，词组和句型2.完成《自主检测》相关内容。3
