“教学点数字教育资源全覆盖”项目小学语文人教课标版一年级下册第七组第二十七课《两只小狮子》第1课时活动设计科目版本小学语文人教课标版一年级下册章节第七组课名第七组第二十七课两只小狮子第1课时学习目标1．认识“狮、整、练、习、滚、扑、咬、苦、懒、洋、吞、将、靠、应”14个生字。会写“练、习、苦、学、非、常”6个字。2．正确、流利地朗读课文。3．初步感知故事的主要内容。具体环节设计教学环节内容多媒体素材制作要求1.教师上课1.1导入新课（1）昨天我们认识了可爱的小白兔和小灰兔，今天，老师给大家带来两位新朋友，它们是谁呢？jpg001.jpg图片置于文字正下方，点击放大。（2）这节课我们就来学习它们的故事——《两只小狮子》。（提示：教师板书课题。）1.2初读课文（1）请同学们边看动画边听读课文，注意听准字音，听一听长句子在哪里停顿。flash001.jpgflash001.swf图片置于文字正下方，点击图片弹出放大的视频框播放动画。1“教学点数字教育资源全覆盖”项目（2）请同学们自己试着读一读。遇到不认识的生字可以借助拼音读准字音。读不通顺的地方，请你反复多读几遍。（3）在课文里藏着一些词语，请同学们读一读。jpg002.jpgjpg003.jpg图片并排置于文字正下方，点击放大。（4）这两个词语你读正确了吗？借助拼音再读一读。jpg004.jpg图片置于文字正下方，点击放大。（5）把词语送回到句子中，相信同学们也一定能读正确、读通顺。jpg005.jpg图片置于文字正下方，点击放大。（6）这篇课文一共有七个自然段，请同学们拿出铅笔，在每个段落前标上段号，然后逐段再读一读。jpg006.jpgjpg007.jpg图片并排置于文字正下方，点击放大。2“教学点数字教育资源全覆盖”项目3“教学点数字教育资源全覆盖”项目1.3学习生字（1）这些生字从课文中跳出来了，你还认识它们吗？我们一起读一读，边读边记住它们的读音。jpg008.jpg图片置于文字正下方，点击放大。（2）你能正确掌握下面生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？jpg009.jpg图片置于文字正下方，点击放大。4“教学点数字教育资源全覆盖”项目请同学们先自己认一认这些字，想一想可以怎样记住它们。相信大家一定能够读准字音，认清字形，正确书写。5“教学点数字教育资源全覆盖”项目（提示：教师利用动画中的生字教学部分教授生字）flash002.jpgflash002.swf图片置于文字正下方，点击图片弹出放大的视频框播放动画。6“教学点数字教育资源全覆盖”项目（3）请同学们拿出生字本，认真书写生字。注意书写姿势要规范。jpg010.jpg图片置于文字正下方，点击放大。1.4课堂小结同学们，我们今天学习了《两只小狮子》这篇课文，认识了14个生字，学写了6个字，还读了一个有趣的小故事。一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦，另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。这个故事多有意思呀！你们更想和哪只小狮子做好朋友呢？2.学生自学2.1跟我学大森林里，狮子妈妈生下了两只小狮子，它们俩小时候可有不同的表现呢！快读一读《两只小狮子》的故事吧。flv001.jpgflv001.flv图片置于文字之下，点击图片播放视频，视频既可以在网页中播放也可以全屏播放。点击下方“学习目标”链接新网页，显示具体内容。7“教学点数字教育资源全覆盖”项目8“教学点数字教育资源全覆盖”项目学习目标：1．认识“狮、整、练、习、滚、扑、咬、苦、懒、洋、吞、将、靠、应”14个生字。会写“练、习、苦、学、非、常”6个字。2．正确、流利地朗读课文。3．初步感知故事的主要内容。2.2学生练习word001.docword001.swf点击下载doc文档3.拓展资料3.1活动设计word002.docword002.swf3.2教案示例word003.docword003.swf3.3常见问题：问题1.“整天”的“整”读音怎样读准确？答：“整”这个字的读音要特别注意，教学时，注意前后鼻音的区别。问题2.“练、常”两个字书写时要注意什么？答：（1）“练”字第六笔是横折钩，不要少了横。（2）“常”字的上半部分比“学”字的上半部分写得还要靠上，给下面的“口”和“巾”留下余地。且“学”和“常”上半部分笔画、笔顺均不同。9
