16.1.2分式的基本性质（三）导学案设计者：评价结果：优良及格不及格编号：04教学目标1．理解分式的基本性质.2．会用分式的基本性质将分式通分。重点理解分式的基本性质.掌握通分。难点灵活应用分式的基本性质将分式通分。学习过程及内容知识链接：㈠、忆一忆：1、将下列分数通分：⑴⑵2、结合1题回忆：什么叫分数的通分？3、类似于分数的通分，请你试着总结出：什么叫分式的通分？探究新知：㈡、试一试：类似分数的通分，若将下面的分式通分，你认为每一小组中的两个分式通分后的分母是什么吗？①通分后分母是：（）②通分后分母是：（）③通分后分母是：（）④通分后分母是：（）⑤通分后分母是：（）⑥通分后分母是：（）。㈢、议一议：什么叫最简公分母？分式通分时怎样确定最简公分母？㈣、做一做：将下面每小组中的两个分式通分（1）和（2）和（3）和㈤、想一想：下面每小组中的两个分式与㈣中的各个分式有什么不同？你能将它们通分吗？①；②；③㈥、说一说：结合㈣、㈤这两个环节的练习，总结一下通分的经验与心得：1、当分母是单项式时，怎样通分？2、当分母是多项式时，怎样通分？拓展延伸：怎样将分式①；②通分？达标测评：1、分式，，的最简公分母为（）A．（x-1）2B．（x-1）3C．（x-1）D．（x-1）2（1-x）2．若，则？处应填上_________，其中条件是__________．3、通分：（1），；（2），．小结收获：这节课里你一定学到了很多知识，自己归纳整理一下吧！课后反思：
