学校－我们成长的园地教学目标认知：1．懂得良好的学校、班级集体有利于学生的健康成长
2．知道良好集体的建立要靠集体中的成员共同努力
情感：1．热爱自己所在的学校、班级集体
2．在集体生活中有主人翁责任感
行为：1．自觉遵守学校生活中的道德规范和礼仪规范
2．主动关心学校、班级的进步，积极参与学校管工作，对学校工作提一些合理化建议
教学重点：使学生懂得良好的学校、班级集体有利于学生的健康成长
教学难点：引导学生知道良好集体的建立要靠集体中的成员共同努力
教学过程一、播放儿歌：《读书郎》二、学生跟着视频一起演唱师问：我们来学校的目的是什么
师答：对，是学习
好，我们先来学习一首儿歌《读书好》下教师教学生演唱出示图片1师问：这张图片里的同学在做什么
学生回答师答：对，是俩个同学高高兴兴地上学去
出示图片2师问：这张图片里的同学在做什么
学生回答师答：对，是在认真地听老师讲课
出示图片3师问：这张图片里的同学在做什么
学生回答师答：对，是在做游戏
师问：上学好不好
你喜欢上学吗
请回忆一下几年来的小学生活，你是怎样在学校教育下成长的
讲讲你在学校生活中的印象最深的一两件事
学生演讲播放录音故事：《良好的集体给人以温暖》下载板书：热爱班集体师问：良好地集体对每个学生的学习和生活有这么大的帮助
看来集体的力量是强大的
我也知道一个小淘气在集体中进步的故事，大家想不想听一听
请学生朗读课文第3－4段
师问：李虎的转变说明了什么
学生回答师小结：这说明良好的集体给人以温暖，使人健康地成长
出示扩展资料中的诗歌：《我是多么渺小》
师问：想一想，这首小诗说明了什么
学生讨论并回答师小结：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸
一朵鲜花打扮不出美丽的春天
让我们做个健康的每一滴水，融入班集体这个大海里吧
板书：融入班集体板书：一学校－我们成长的园地热爱班集体融入班集体
