高一地理组从学科性质看，地理学介于文、理科之间从学科特点看，具有区域性、综合性从学科内容看，主要是认识地理现象和地理规律，更好地利用自然，服务人类生活地理是一门古老的学科，上古时期（公元前10世纪到公元前3世纪）便开始观察天文地理。那么形容古人有学问的人为“上知天文、下通地理”。近代地理学产生与19世纪，最杰出的是德国的洪堡和李特尔——奠基人。自19世纪前半叶欧洲国家中小学首先开设地理课以来，地理教育逐渐在世界范围得到普及和发展。英、法、美、日等国家：小学阶段学地理的初步知识；初中阶段学区域地理知识；高中阶段学系统地理（即自然地理和人文地理）；高校主要是职业化学习。地理的发展历史辨认方向了解世界、丰富知识生活必备常识那么我们现阶段学好地理就是为了高考、为了上大学、为了实现我们的梦想！梦梦想想MyDreams,MyFuture这是一个来自英国的真实故事布罗迪英国皮特幼儿园的一位退休教师一天在整理家中的楼阁的旧物时，发现一叠学生发黄的旧作业本……这是这是5050年前年前3131位孩子的作业位孩子的作业这些作业本竟然躲过二战的浩劫，在布满尘埃的楼阁上趟了50年作业的题目是作业的题目是““我的未来我的未来……”……”一些作业的旧照一些作业的旧照3131个孩子有个孩子有3131个梦想：个梦想：有想当教师的有想当教师的…………有想当总统的，有想当总统的，有想当内阁大臣的，有想当内阁大臣的，有想当王妃的，有想当王妃的，布罗迪突然萌发了一个想法布罗迪突然萌发了一个想法…………让他们看看现在的让他们看看现在的““我我””是否实现了是否实现了5050年前的梦年前的梦想想……把本子重新交给同学们把本子重新交给同学们他在报纸上刊登了一则启示他在报纸上刊登了一则启示不久，一封封回信带着问候，也带着对自己童年梦想的好奇，纷纷寄到布兰迪的手中…这些孩子们已经成为这些孩子们已经成为学者、企业家、官员，学者、企业家、官员，但是更多的是平平凡凡的普通人但是更多的是平平凡凡的普通人……他们大部分人都忘记了他们大部分人都忘记了自己小时候的梦想是什么自己小时候的梦想是什么一年过去了…只剩下只剩下盲童盲童戴维的作业本戴维的作业本做一名内阁大臣做一名内阁大臣他在作业中写到他在作业中写到他的梦想是他的梦想是他认为，在英国的历史上还没有盲人进入内阁的先例。他要创造历史他要创造历史布罗迪布罗迪时间到了冬天……正在猜测着盲童戴维各种可能的时候，他收到了来自英国内阁大臣的信信中的内容让他大吃一惊，也外分感动：信中的内容让他大吃一惊，也外分感动：那个叫戴维的就是我，感谢你那个叫戴维的就是我，感谢你还为我保存着儿时的梦想。不过我还为我保存着儿时的梦想。不过我已经不需要那个本子了，因为从那已经不需要那个本子了，因为从那时起，我的梦想就一直在我的脑子时起，我的梦想就一直在我的脑子里，我没有一天放弃过。里，我没有一天放弃过。5050年过去年过去了，我已经实现了那个童年的梦想。了，我已经实现了那个童年的梦想。今天，我想通过这封信今天，我想通过这封信告诉我的同学们，只要告诉我的同学们，只要不让童年时的美丽梦想不让童年时的美丽梦想随风飘去，成功总会有随风飘去，成功总会有一天出现在你的面前。一天出现在你的面前。谁保持梦想，谁保持梦想，谁的梦想就一定能够成功。谁的梦想就一定能够成功。谁能坚持不断地追求梦想，谁能坚持不断地追求梦想，谁就能不断地实现梦想。谁就能不断地实现梦想。感谢布罗迪老师，是你在我幼小的心灵里播下了希望的种子。……读到英国教育大臣戴维童年梦想的感人故事…我们每一位在场的同学，自己童年梦想还记得吗？THEEND你准备好了吗？
