镇江实验学校九年级数学教学案课题:锐角三角函数及应用主备:裘剑卿课型:复习课审核:九年级数学组班级姓名学号【学习目标】1
进一步熟记锐角三角函数公式及常用的锐角三角函数值;2
熟练运用锐角三角函数解决实际问题
【重难点】熟练运用锐角三角函数解决实际问题
【考点链接】1
如图1,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c;(1)三边之间的关系:;(2)两锐角之间的关系:;(3)边角之间的关系:sinA=cosA=tanA=2
如图2,AB的坡度iAB=_______=___,∠α叫_____;【课前热身】1
如图,在平面直角坐标系中,已知点A(3,0),点B(0,-4),则=_______.2
在△ABC中,∠C=90°,BC=2,sinA=,则AC的长是
计算:(1)(2)(-1)2+tan60°-(π+2010)0=_______.5
如图,小强和小明去测量一座古塔的高度,他们在离古塔60米的A处,用测角仪器得塔顶的仰角为30°,已知测角仪器高AD=1
5米,则古塔BE的高为________米;6
如图是拦水坝的横断面,斜坡AB的水平宽度为12cm,斜面坡度为1:2,则斜坡AB的长为
已知:如图,AD⊥BC于点D,BC=4,∠C=45°,∠ABD=60°,求AD的长
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cn人生在勤,不索何获
——张衡1DCBADCBA镇江实验学校九年级数学教学案【例题教学】例1
如图,AB、CD为两个建筑物,建筑物AB的高度为60米,从建筑物AB的顶点A测得建筑物CD的顶点C的俯角∠EAC=30°,测得建筑物CD的底部D点的俯角∠EAD为45°
(1)求两建筑物底部之间水平距离BD的长度;(2)求建筑物CD的高度(结果保留根号)
如图,在某海域内有三个港口A、D、C,港口C在港口A北偏东60