鉴赏古代诗歌的鉴赏古代诗歌的人物形象人物形象鉴赏古代诗歌的鉴赏古代诗歌的人物形象人物形象•一、设问方式•1、这首诗塑造了怎样的人物形象？（赏析诗中“某某”的形象。）•2、通过诗中人物形象的塑造，表现了诗人怎样的情感？•如：（2010年福建试题）•访隐者•【宋】郭祥正•一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。•山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。•【注】①坞：山坳。②山翁：此处指隐者。•结合第三、四句，赏析隐者的形象。（3分）•二、诗歌中人物形象的呈现方式：•1、通过人物自身的肖像（容貌，神态），动作，语言，心理来表现，主要是直接描写。•2、借助景物、活动（事件）来表现人物，运用衬托等表现手法，属于间接描写。•3、将人物描写与景物描写结合起来，是直接描写和间接描写的结合。•沁园春张路分秋阅①•刘过②•万马不嘶，一声寒角，令行柳营③。见秋原如掌，刀枪突出，星驰铁骑，阵势纵横。人在邮幢，戎韬总制，羽扇从容裘带轻。君知否，是山西将种④，曾系诗盟。•龙蛇纸上飞腾，看落笔、四筵风雨惊。便尘沙出塞，封侯万里，印金如斗，未怯生平。拂拭腰间，吹毛剑在，不斩楼兰心不平。归来晚，听随军鼓吹，已带边声。•【注释】①诗词中“张路分”，姓张，担任路分都监的官职，生平不详。路分都监为宋代路一级的军事长官。古代军队常于秋天演习，由长官检阅，故称“秋阅”。②刘过，宋代词人。③柳营：军营。④山西将种：古人认为华山以西是出将才之处。•问题：请结合具体诗句，分析词中主要人物张路分的形象。（6分）•答案：诗中的张路分是一位能文擅武的抗战派儒将形象。•“羽扇从容裘带轻”（肖像、动作）表现出一派儒雅风度；•“龙蛇纸上飞腾”（行为）从正面刻画其文思敏捷，事情饱满；•“拂拭腰间，吹毛剑在，不斩楼兰心不平”（动作，心理）从正面落墨，将一个抗战派儒将的磊落胸襟豪情壮志揭示出来，令人肃然起敬；•“看落笔，四筵风雨惊“从侧面烘托出他的诗意绝妙。•答题思路：•一、找出塑造人物形象的诗句（直接、间接）；•二、概括人物形象特点，要特别注意语言的简练而准确；•三、揭示作者通过人物形象所表达出的情感；•4、通过诗中形象来指代所要表现的人物，即直接描绘的形象在诗内，而所要表现的形象在诗外，用的是比喻、双关、借代、类比，托物言志等手法，即所谓的咏物诗。•咏怀八十二首（其七十九）•阮籍•林中有奇鸟，自言是凤凰。•清朝饮醴泉，日夕栖山冈。•高鸣彻九州，延颈望八荒。•适逢商风①起，羽翼自摧藏。•一去昆仑西，何时复回翔。•但恨处非位，怆悢②使心伤。•【注】①商风：秋风。②怆悢：悲伤。•1、诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？（3分）•答：高洁（或“超然脱俗”“清高”或“运离尘世”“志向远大”“心忧天下”）•2、这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请做简要分析。（5分）•答：这首诗运用了托物言志（或“比兴”“象征”）的手法；以“凤凰”自喻（或“象征诗人自己”），抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬（或“报国无门”）的悲伤情怀。•【知人论世】阮籍：三国魏诗人，陈留尉氏（今属河南）人，是建安七子之一阮瑀的儿子，他在政治上本有济世之志，后司马氏迫害曹魏，他对其不满，同时又感到世事已不可为，于是采取不涉是非，明哲保身，谨慎避祸的态度，或闭门读书，或登山临水，或酣醉不醒，或缄口不言。•答题思路：•一、先分析诗中直接描绘的形象特点；•二、将诗中直接描绘的形象与所借代的形象联系起来，将相似点转换为所要表现的人物形象特点。•三、揭示作者通过所表达出的情感；
