鉴赏古代诗歌的情感VIP免费

准确理解诗歌表现的情感——题材与情感高三复习课设计者：郭静咏物类诗歌常表达的情感：1.通过对物象情态进行描摹来表达喜爱之情；2.表现诗人高洁不入俗流的志向操守；3.倾吐心中的不平之气或仕途坎坷，人生失意的感慨；4.鞭鞑社会的丑恶现象；5.通过具体的物象来阐明事理。山水田园类诗歌常表达的情感：1.表达对大自然的喜爱之情，对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往以及寄情山水、田园的悠闲；2.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满；3.表达被迫归隐，仕途失意的苦闷。羁旅类诗歌常表达的情感：1.叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉；2.感念亲情之深，表达对家乡、亲人的热爱与思念；3.抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情；4.抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。边塞类诗歌常表达的情感：1.表达主人公建功立业的渴望，保家卫国的决心；2.表达戍边将士的思乡之情和家中妻子的离恨；3.表达对战争的厌恶、对统治者穷兵黩武开边的不满和对将军贪功腐败的怨恨。咏史类诗歌常表达的情感：1.怀人，怀念青史留名的成功者——表达对古人的敬仰渴慕之情，自己希图建功立业的宏愿或落魄不羁的悲伤；怀念人生失意者——表达怀才不遇、年华消逝、人生迟暮的伤感之情。2.怀事（相关事迹），借古人事迹委婉地讽谏当朝统治者，表达昔盛今衰的感慨（今昔对比）或者怀才不遇，壮志难酬的悲愁，所用手法往往是“怀古伤今”或“借古讽今。题赠类诗歌常表达的情感：1.表达朋友之间的深切情谊；2.表达对友人的殷切期望；3.表达希望有人引荐、有所作为、积极出仕、为国建功立业的愿望以及从政不能的苦闷；4，人生失意的痛苦与愤懑。感遇类诗歌常表达的情感：1.表达宇宙永恒、人生短暂的感慨；2.表达仕途失意的苦闷；3.揭露统治者的昏庸腐朽，反映离乱的痛苦，同情人民的疾苦和对国家、民族前途命运的担忧；（忧国忧民：以杜甫，白居易等现实主义诗人的作品为代表）4.表达年华消逝、山河沦丧、报国无门、壮志难酬的痛苦与感叹；5.抒发理想不为人知的愁苦之情；6.表达告慰平生的喜悦之情。送别类诗歌常表达的情感：1.表达依依惜别之情（依依不舍的留恋）；2.表达情深意长的劝慰勉励；3.借送别表达自己的志向或怀（坦陈心志的告白）。闺怨类诗歌常表达的情感：一.表达了宫中失宠宫妃孤寂悲怨之情；二.表达了远戍边疆、永不复返的征人妻子的幽怨悲苦之情；三.民间思妇或弃妇青春易逝的伤感，别离的苦情和对远人的思念之情；四.借少女怀春、美人迟暮寄寓作者自己的人生（政治）失意感慨。高考链接：（2012课标全国，8~9，11分）阅读下面这首宋词，完成8～9题。思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。8．这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)答：这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。课后练习：（2011课标全国，8~9，11分）春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②，泾水③萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。【注释】①周朴（？—878）唐代诗人。字太仆，吴兴（今湖州）人。②消魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。教师补充：原，同“塬”，黄土高原地区因冲刷形成的高地，四边陡，顶上平。⑷残阳：夕阳。8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）9．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)