温馨提示：为了保持版面的整洁、美观，请各位老师统一使用宋体、小四号字，其它设置不变。济水一中三环自主教学设计大赛【课题】《醉翁亭记》【备课教师】王巧利【任教学科】语文【教学目标】1、熟练背诵课文，掌握关键词，识记文学常识。2、把握重点词语的含义和重点语句的翻译。3、理解文章主题。【重点难点】1.重点词语的含义及重点语句的翻译。2.课文内容的理解，思想感情的把握。【板书设计】醉翁亭记欧阳修寄情山水，遣贬之愁绪与民同乐，抒高尚情怀【教学设计】自学自学指导：1.识记作者，背诵课文。2.结合课下注释翻译课文。3.找出每段的重点句子默写并翻译。4.用自己的话概括文章的主要内容与主题。济水一中三环自主教学设计大赛温馨提示：为了保持版面的整洁、美观，请各位老师统一使用宋体、小四号字，其它设置不变。互动1．小组互相提问检测文学常识及课下注释重点词语含义的掌握情况。（组长各挑五个重点字词和重点句子）检查2.师提问检测背诵课文。（第二，三，四段）3.检测重点字词语句的翻译。得之心而寓之酒也寄托野芳发而幽香开花游人去而禽鸟乐也离开名之者谁?太守自谓也名词活用为动词命名有亭翼然临于泉像张开的翅膀一样杂然而前陈者交错的样子颓然乎其间者文中是醉醺醺要倒的样子峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。5.文中有哪些成语，说出其本义与比喻义。醉翁之意不在酒水落石出觥筹交错6.讨论交流课文内容。1、一句话概括全文的主要内容。济水一中三环自主教学设计大赛温馨提示：为了保持版面的整洁、美观，请各位老师统一使用宋体、小四号字，其它设置不变。2.说说文章的中心句及每段的主要内容（在文中找关键句）3“醉能同其乐”这句话把“醉”与“乐”联系起来，在全文中起什么作用？5、第三段文字一共描绘了几幅图画？分别是什么？核心又是什么？6、本文表达了作者怎样的思想感情？7、本文主旨是“与民同乐”，写“滁人游”与本文的主旨有什么联系？8、本文的语言有什么特点？反馈1.依据文章内容，请对出下联。上联：岳阳楼上范仲淹作文寄情2.奠定文章感情基调的句子是。3.写四季景色的句子是，，。4.文章的主旨句是。5.写是守醉的情景是，，。6.评价欧阳修与范仲淹的相同点。济水一中三环自主教学设计大赛温馨提示：为了保持版面的整洁、美观，请各位老师统一使用宋体、小四号字，其它设置不变。济水一中三环自主教学设计大赛温馨提示：为了保持版面的整洁、美观，请各位老师统一使用宋体、小四号字，其它设置不变。济水一中三环自主教学设计大赛
