活动名称：跳舞的小纸人活动目标：1、通过操作，引导幼儿感知丝绸和玻璃摩擦之后，能产生静电的现象。2、引导幼儿迁移运用所获得的感性经验，自制小玩具，激发幼儿探索周围事物的兴趣。活动准备：1、玻璃板、薄纸、大头针、丝绸布料2、在干燥的天气进行活动，因为干燥的天气容易产生静电活动过程：一、组织幼儿认识“小纸人”，激发探索的兴趣。1、师：“小朋友，这是什么？”（一张薄纸）师：“现在老师用剪刀剪一下，变成了什么？”（老师剪成几个1．5—2厘米高的小纸人，要使小纸人站立不倒，可以在小纸人中间插上一根大头针）2、师：“这么可爱的小纸人，请它们给小朋友跳个舞吧！”3、幼儿发现“小纸人”没有跳舞。师：“那你们能不能想办法让它跳起舞呢？”4、请幼儿用各种办法让“小纸人”跳动。二、引导幼儿探索并进行交流。1、幼儿第一次动手操作与观察，探索如何使“小纸人”跳舞。（幼儿可用辅助材料或不用辅助材料）2、幼儿集中后交流操作中的发现，并提出道理。师：“你是怎么使小纸人跳舞的呢？”幼儿回答并演示操作，提、拿、吹、晃、摇。3、最后教师帮助幼儿小结：原来是由于力的作用，小纸人会跳动。4、师操作演示。师：“能不能除了这些，还有方法使小纸人跳舞吗？”（师把小纸人放在桌子上，然后在离小纸人上面1厘米处搁上一块玻璃班，师用丝绸布料不停地在玻璃板上摩擦，桌上的小纸人就开始翩翩起舞。）5、引导幼儿仔细观察，并进行尝试，寻找答案，幼儿每人操作实验。6、师：“你是怎么使小纸人跳舞的？为什么用这种方法能使小纸人跳舞呢？”幼儿充分回答后，鼓励幼儿长大后去探索其中的秘密。三、启发自制玩具1、教师出示自制玩具：用轻薄材料制成的小动物等，鼓励幼儿大胆想象，自制各种玩具。师：“小朋友们也试着做一做，好吗？”2、幼儿动手自制玩具，教师巡回指导3、请做好玩具的幼儿用丝绸在玻璃摩擦方法，使他们跳舞。四、活动结束。
