（七）年级（语文）学科教案如皋市外国语学校孟小君教学内容诵读欣赏教学时数1课时教学目标1．反复诵读，进入诗歌的意境。2．在诵读的基础上背诵。重点难点1．诵读中体会诗人所表达的思想感情。2．在熟读和背诵之中加深理解，进一步鉴赏诗词中的佳妙之处。突破方法学生自主探究，教师点拨。教学设计教学流程设计意图个性设计一、情境导入：诵读古今优秀的诗文，可以陶冶情操、培养感情、增多积累，正所谓“腹有诗书气自华”。面对自然万物，我们常常会感慨万千，你了解哪些这一类的诗歌呢？指名背诵。如：《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二、整体感知：1．齐读这四首诗2．熟读这三首诗，向同学们描述一下你所领会到的意境。激趣。检查预习学生揣摩语气的同时加深理解（七）年级（语文）学科教案如皋市外国语学校孟小君《次北固山下》：弯曲的小路伸展到青山之外，小船在山前绿波上行驶。潮水上涨，两岸江面无比宽阔，顺风前进白帆高高悬挂。海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。我的家信该怎样寄回乡，北飞的鸿雁啊给我带到洛阳。《赤壁》：断戟沉埋在泥沙中还未烂掉，我捡起来磨洗认清它出自前朝。倘若不是东风给予周郎方便，春色幽深的铜雀台早就锁着二乔了。《浣溪沙》：山下碧绿的兰草芽尖，浅浅地浸入潺潺流淌的澄澈小溪中，涛涛松林间蜿蜒着一条黄澄澄的沙石小路，遇雨没有一点烂泥。暮色苍茫，细雨霏霏，这里传来杜鹃鸟一声声凄厉的哀鸣。3.带着感情朗读。（小组间比赛）三、品味语言：1．刚才同学们已经领会了诗的意境，再读古诗，说一说在这三首诗中你最欣赏的诗句并说明你欣赏的理由。2．学生用心读诗，然后各抒己见。3．教师小结。四、看谁“背”得快：在熟读的基础上，背诵这三首诗，看谁能全部背出来。五、布置作业：1背诵这三首诗。2把后面诵读欣赏中的古诗词熟读成诵。教学反思：学生自主探究（七）年级（语文）学科教案如皋市外国语学校孟小君
