《小二黑结婚》教学目标：1.找出小说主要人物形象，理清情节脉络，概括人物性格特点。2.赏析作者生动而富有幽默感的语言风格，并挖掘这种语言风格的时代背景。3.引领学生认知乡土文学流派的流变及其代表人物和作品。教学重点：概括小说主要人物形象特点，理清文章的情节脉络。教学难点：赏析作品语言风格，了解乡土文学的流变。教学课时：两课时教学手段：多媒体教学过程：一、导入问题导入：以“囍”（结婚）为脉络，找出小说中的人物并理清人物关系。二、分析形象（人物之囍——正反人物皆可喜）（一）小二黑：小二黑，是二诸葛的二小子，有一次反“扫荡”打死过两个敌人，曾得到特等射手的奖励。说到他的漂亮，那不只在刘家有名，每年正月扮故事，不论去到哪一村，妇女们的眼睛都跟着他转。（漂亮英勇）小芹：小芹今年十八了，村里的轻薄人说，比她娘年轻时候好得多，青年小伙子们，有事没事，总想跟小芹说句话。小芹去洗衣服，马上青年们也都去洗，小芹上树采野菜，马上青年们也都去采。（美丽俊俏）•拓展：1、行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。•2、“潘岳妙有姿容,好神情.少时挟弹出洛阳道,妇人遇者,莫不连手共萦之.左太冲绝丑，亦复效岳游遨，于是群妪齐共乱唾之，委顿而返。”•——南宋·刘义庆《世说新语·容止篇》•“安仁至美，每行，老妪以果掷之满车。张孟阳至丑，每行，小儿以瓦石投之，亦满车。”•——刘孝标注引《语林》•“卫玠从豫章至下都,人闻其名,观者如堵墙。玠先有羸疾,体不堪劳,遂成病而死,时人谓看杀卫玠。”•——南宋·刘义庆《世说新语·容止篇》知人论世：赵树理，山西沁水人，因是家中独子，父亲节衣缩食让他上学，使他有机会读了许多古书，而对他影响最大的是民间文学。他很小就喜欢民歌、民谣、评书及地方戏曲，这种独特的生活经历和艺术素养，使他那通俗大众的作品中映射着古代文学的影子雅俗共赏。（二）小二黑：当他六岁时候，他爹就教他识字。识字课本是从天干、地支、五行、八卦、六十四卦名等学起，进一步便学些《百中经》《玉匣记》《增删卜易》《麻衣神相》《奇门遁甲》《阴阳宅》等书。小二黑从小就聪明，像那些算属相、卜六壬课”等口诀，不几天就都弄熟了，二诸葛也常把他引在人前卖弄。因为他长得伶俐可爱，大人们也都爱跟他玩。（聪明伶俐）小芹：不过小芹却不跟三仙姑一样：表面上虽然也跟大家说说笑笑，实际上却不跟人乱来，前年夏天，金旺来了，嘻皮笑脸向小芹说：“这回可算是个空子吧？”小芹板起脸来说：“金旺哥！咱们以后说话要规矩些！你也是娶媳妇大汉了！”金旺撇撇嘴说：“咦！装什么假正经？小二黑一来管保你就软了！有便宜大家讨开点，没事！”说着就拉住小芹的胳膊悄悄说：“不要装模作样了！”不料小芹大声喊道：“金旺！”金旺赶紧放手跑出来，一边还咄念道：“等得住你！”说着就悄悄溜走了。（纯洁自爱）（三）（知道孩子恋爱时）二诸葛：二诸葛不愿意，不愿意的理由有三：第一小二黑是金命，小芹是火命，恐怕火克金；第二小芹生在十月，是个犯月；第三是三仙姑的声名不好。恰巧在这时候彰德府来了一伙难民，其中有个老李带来个八九岁的小姑娘，因为没有吃的，愿意把姑娘送给人家逃个活命。二诸葛掐算了半天说“千里姻缘一线牵”，就替小二黑收作童养媳。（思想迷信、专制落后、善良质朴）三仙姑：三仙姑却着了急，小二黑这个孩子，在三仙姑看来好像鲜果，可惜多一个小芹，就没了自己的份儿。她想要真是那样的话，以后想跟小二黑说句笑话都不能了，那是多么可惜的事，因此托东家求西家要给小芹找婆家。有个吴先生是在阎锡山部下当过旅长的退职军官，家里很富，才死了老婆。他在奶奶庙大会上见过小芹一面，愿意续她，媒人向三仙姑一说，三仙姑当然愿意，以为了却一宗心事。（作风不正、自私专制）（四）（知道孩子被抓时）二诸葛：二诸葛也出来了，见小二黑被人家捆起来，就跪在兴旺面前哀求道：“兴旺！咱两家没有什么仇！看在我老汉面上，请你们诸位高高手……”二诸葛连连摇头说：“唉！我知道这几天要出事啦：前天早上我上地去，才上到岭...
