合经区2014—2015学年度第二学期中小学期末试卷分析表（六）年级（数学）学科学校（盖章）：合肥市锦绣小学填表人：联系电话：学生原额实考人数总分平均成绩及格人数及格率优秀人数优秀率最高分最低分缺考情况（姓名原因）1921801563387.1817697.781267010038题号分值应得分实得分得分率各题得分和失分情况及原因分析一28282589.29此题为计算题，综合考察学生对小学的学习情况，此题出错率较高的是5.3-1.38+4.7-3.72学生审题不仔细，粗心、简便计算的方法掌握不好。二28282589.29此题为填空题，综合考察学生对小学的学习情况，此题出错率较高的是11题，学生对找规律的知识掌握不透，容易混。三55480此题为判断题，综合考察学生对小学的学习情况，此题出错率较高的是第5题，学生对字母表示数这一知识还不能正确迁移。四66583.33此题为选择题，综合考察学生对小学的学习情况，此题出错率较高的是第1题，学生审题不仔细，粗心、或没有弄懂间隔排列的知识。五99888.89此题为操作题，综合考察学生对小学的学习情况，此题出错率较高的是第3题，学生对旋转、平移知识不清楚、有些是粗心。六24242187.5此题为解决问题，综合考察学生对小学的学习情况，此题出错率较高的是第5题，是关于折扣问题，说明学生对于现实问题还不能正确解决。一、考试总体情况分析（好的方面、不足的方面及教学反思）：1、.内容和形式：这次期末考试的内容是小学六年的知识总结。这张试卷与以往相比，在试题类型和叙述方式稍为有所变化。2、难度：整体来说比平时试题要稍难一些。3、考查知识及能力：这张试卷考查的知识涵盖小学数学六年的教材重点4、试卷特点：题型结构合理,难度偏高。二、改进教学的思考和策略：1、注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习。注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动学生学习的积极性。2、改善教学方式和学生学习方式，课前认真钻研教材,把握教材重难点,合理利用教材,创造性的使用教材。3、多关注差生,对上课有困难的学生,上课时多提问,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,并上课作到精讲多练,作到面向全体学生。4、重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,培养学生各方面的能力。三、对试卷命题的意见和建议：无备注：此表可作期末各科考试试卷分析使用，仅供参考。
