装满昆虫的衣袋教案VIP免费

2012-2013学年第一学期实验片区五年级语文教学案课题：5装满昆虫的衣袋主备学校：镇江实验学校审核：课型：阅读授课时间：两课时【教材分析】《装满昆虫的衣袋》是一篇童趣十足的叙事性文章，记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事：一件是法布尔很小的时候就因为好奇去抓一只会唱歌的虫子，结果迟回家，引发了父母的一场虚惊；一件是法布尔八九岁时去放鸭子，他利用这个时机在池塘边的草丛里观察，采集了许多昆虫，但父母却不能理解他。通读全文，既可以从通俗的语言文字中感受到小法布尔对昆虫的兴趣和喜爱，又可以透过语言文字的本身得到热爱自然、热爱科学的情感熏陶。【教学目标】1．学习本课生字，掌握“栖、蠕、痴、察”等的正确读音，联系上下文或结合生活实际理解词语，如：着迷、迷恋、痴迷、鸟栖虫居、鼓鼓囊囊等。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中体会法布尔对昆虫的痴迷，了解本文课题的寓意。3.从法布尔喜欢昆虫的两件事中受到启示，从小养成热爱自然、热爱科学的志趣领悟只有一心一意地追求、锲而不舍地努力，才能获得成功的道理。4.在读的过程中体会课文首尾照应的表达方法的效果。学习描写昆虫的方法，开展一次观察昆虫的活动，写一篇观察日记。【教学重难点】能流利、有感情地朗读课文；感受法布尔对昆虫的喜爱之情。从小养成热爱科学、热爱自然的志趣。知道课题的寓意。【资料链接】法布尔（1823——1915）法国杰出的昆虫学家和文学家，他成功的标志是根据自己近40年的仔细观察和悉心研究所得，又花30年功夫写成的《昆虫记》。它是融作者毕生研究成果和人生感悟于一体，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。有人把法布尔甘于寂寞和清苦、几十年如一日进行研究与创作的精神称之为“法布尔精神”。达尔文称赞他是：“无与伦比的观察家”。第一课时班级姓名作业评价【课时目标】1．练习朗读课文，做到正确、流利，学会本课的生字词，联系上下文或结合生活实际理解词语。2．初步感知课文内容，了解课文讲述的两件事。3．学习2——3自然段，品读法布尔抓纺织娘的故事，感受法布尔对昆虫的喜爱之情。【教学过程】一、预习导学1．大声地自由读课文，如果有些段落或语句读得不够熟练，就多读几遍，直到读流利为止。把自己没读懂的地方做上记号。读后完成填空：填空题量大，建议精简，有针对性。像哲学家一般地思，像美术家一般地看，像文学家一般地写。12012-2013学年第一学期实验片区五年级语文教学案法布尔是国著名的，出生于年月日。法布尔从小就对小虫子。法布尔在暮色笼罩的田野抓到过一只“歌唱家”，它是一只、的纺织娘。八九岁的时候，法布尔帮父亲放鸭子时喜欢在水边、、还喜欢蹲下来观察奇妙的水底世界：正是这种对昆虫的，把法布尔引进了。后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，2.看拼音写词语。ɡuānchálājidiàntángzémà()()()()Kūnchóngzhòngdúkěwùniǎoqīchóngjū()()()()3.给加点的字选择正确的读音，画“”。鼓鼓囊囊（rāngnāng）鸟栖虫居（qīxī）痴迷（chīcī）闪烁（suòshuò）观察（cáchá）纵横（zòngzhòng）蠕动（rúlú）4.在课文中找一找“着迷”的近义词：、二、课堂助学1．谈话导入请把你们的手放进你们的口袋，说一说你们的口袋里放了些什么。可有一位伟大科学家，他小时候，在衣袋里装满了昆虫。他是谁？（板书：法布尔）你们了解他吗？向大家介绍介绍。2．预习反馈重点强调易错读音：鸟栖（qī）虫居3．整体感知从文章题目入手，仔细阅读课题，思考课文主要写了什么故事？（法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事。）4．合作探究课文例举了哪两个事例讲法布尔从小就对昆虫非常着迷？（1）学习第1自然段，边读边想：这一段告诉了我们什么？你是怎么体会到的（通过具体的语言材料领会法布尔小时候的生活环境对他成为的影响。）第一自然段，这里的环境描写有什么作用？读读想想“小溪纵横”“花草丛生”“鸟栖虫居”“小动物跑来跑去”所描绘的景象。像哲学家一般地思，像美术家一般地看，像文学家一般地写。22012-2013学年第一学期实验片区五年级语文教学案（2）学习2...