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装满昆虫的衣袋教案VIP免费

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2012-2013学年第一学期实验片区五年级语文教学案课题:5装满昆虫的衣袋主备学校:镇江实验学校审核:课型:阅读授课时间:两课时【教材分析】《装满昆虫的衣袋》是一篇童趣十足的叙事性文章,记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事:一件是法布尔很小的时候就因为好奇去抓一只会唱歌的虫子,结果迟回家,引发了父母的一场虚惊;一件是法布尔八九岁时去放鸭子,他利用这个时机在池塘边的草丛里观察,采集了许多昆虫,但父母却不能理解他。通读全文,既可以从通俗的语言文字中感受到小法布尔对昆虫的兴趣和喜爱,又可以透过语言文字的本身得到热爱自然、热爱科学的情感熏陶。【教学目标】1.学习本课生字,掌握“栖、蠕、痴、察”等的正确读音,联系上下文或结合生活实际理解词语,如:着迷、迷恋、痴迷、鸟栖虫居、鼓鼓囊囊等。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,在阅读中体会法布尔对昆虫的痴迷,了解本文课题的寓意。3.从法布尔喜欢昆虫的两件事中受到启示,从小养成热爱自然、热爱科学的志趣领悟只有一心一意地追求、锲而不舍地努力,才能获得成功的道理。4.在读的过程中体会课文首尾照应的表达方法的效果。学习描写昆虫的方法,开展一次观察昆虫的活动,写一篇观察日记。【教学重难点】能流利、有感情地朗读课文;感受法布尔对昆虫的喜爱之情。从小养成热爱科学、热爱自然的志趣。知道课题的寓意。【资料链接】法布尔(1823——1915)法国杰出的昆虫学家和文学家,他成功的标志是根据自己近40年的仔细观察和悉心研究所得,又花30年功夫写成的《昆虫记》。它是融作者毕生研究成果和人生感悟于一体,将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。有人把法布尔甘于寂寞和清苦、几十年如一日进行研究与创作的精神称之为“法布尔精神”。达尔文称赞他是:“无与伦比的观察家”。第一课时班级姓名作业评价【课时目标】1.练习朗读课文,做到正确、流利,学会本课的生字词,联系上下文或结合生活实际理解词语。2.初步感知课文内容,了解课文讲述的两件事。3.学习2——3自然段,品读法布尔抓纺织娘的故事,感受法布尔对昆虫的喜爱之情。【教学过程】一、预习导学1.大声地自由读课文,如果有些段落或语句读得不够熟练,就多读几遍,直到读流利为止。把自己没读懂的地方做上记号。读后完成填空:填空题量大,建议精简,有针对性。像哲学家一般地思,像美术家一般地看,像文学家一般地写。12012-2013学年第一学期实验片区五年级语文教学案法布尔是国著名的,出生于年月日。法布尔从小就对小虫子。法布尔在暮色笼罩的田野抓到过一只“歌唱家”,它是一只、的纺织娘。八九岁的时候,法布尔帮父亲放鸭子时喜欢在水边、、还喜欢蹲下来观察奇妙的水底世界:正是这种对昆虫的,把法布尔引进了。后人为了纪念法布尔,在为他建造的雕像上,2.看拼音写词语。ɡuānchálājidiàntángzémà()()()()Kūnchóngzhòngdúkěwùniǎoqīchóngjū()()()()3.给加点的字选择正确的读音,画“”。鼓鼓囊囊(rāngnāng)鸟栖虫居(qīxī)痴迷(chīcī)闪烁(suòshuò)观察(cáchá)纵横(zòngzhòng)蠕动(rúlú)4.在课文中找一找“着迷”的近义词:、二、课堂助学1.谈话导入请把你们的手放进你们的口袋,说一说你们的口袋里放了些什么。可有一位伟大科学家,他小时候,在衣袋里装满了昆虫。他是谁?(板书:法布尔)你们了解他吗?向大家介绍介绍。2.预习反馈重点强调易错读音:鸟栖(qī)虫居3.整体感知从文章题目入手,仔细阅读课题,思考课文主要写了什么故事?(法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事。)4.合作探究课文例举了哪两个事例讲法布尔从小就对昆虫非常着迷?(1)学习第1自然段,边读边想:这一段告诉了我们什么?你是怎么体会到的(通过具体的语言材料领会法布尔小时候的生活环境对他成为的影响。)第一自然段,这里的环境描写有什么作用?读读想想“小溪纵横”“花草丛生”“鸟栖虫居”“小动物跑来跑去”所描绘的景象。像哲学家一般地思,像美术家一般地看,像文学家一般地写。22012-2013学年第一学期实验片区五年级语文教学案(2)学习2...

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