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补短和扬长要做到平衡VIP免费

补短和扬长要做到平衡_第1页
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补短和扬长要做到平衡学习障碍会导致一个人的厌学、自卑、网络成瘾、早恋、品行障碍。从青春期开始,初中以后,学习困难、成绩不好就该出事了,这叫机能转化,一开始是学习问题,到后来变成性格问题。存在学习障碍的学生当中,男生比女生多3倍,一般在二年级到四年级被发现。发病率5%~10%,平均智商95~100之间,这类人涉及文字和阅读障碍的人数多于数学障碍人数。中学后辍学率比正常人要高,学习障碍可以跟其他心理障碍共发,30%~50%的学习障碍儿童同时具有注意力障碍,此外,学习障碍的儿童有抽动症、睡语综合症,挤眉弄眼、晃头,还有一些学习障碍儿童有品行障碍。有很多名人有学习障碍,如爱因斯坦。爱因斯坦直到三岁还不会讲话,他小时候文科不好,主要是朗读不好,因此他上小学的时候显得格外笨拙、孤僻,上中学的时候被老师断言他将一事无成,但伟大的爱因斯坦大学毕业之后发现了狭义相对论!还有,好莱坞影星汤姆·克鲁斯,他有阅读障碍,英文叫失读症,失读症让他在儿童期间饱受欺凌,很多人取笑他。最后,教师和家长教育有学习障碍的孩子时,要改变自己的态度,学会控制自己的情绪,不要情绪化。家长们既要严格管理和要求孩子,同时要爱孩子,不要夸大孩子的问题。在教育这类孩子时,一定要注意平衡模式,就是发现他们的优势,不要一味地补短。比如,有阅读障碍的人,很可能在几何空间方面是大师,像爱因斯坦;有数学障碍的人,有可能是文学方面的天才,像韩寒。建议教师和家长要在补短和发挥优势、扬长方面做到平衡,这样才能够更好地教育孩子。李贺

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