第五单元第4课时课型新授一、教学内容：4、节约能源与开发新能源二、教学目标：过程与方法1、能够查阅有关节能和开发新能源的书刊及其他信息源。2、能够围绕白炽灯与荧光灯哪个效率高，展开探究活动。3、能够对未来住宅如何利用自然能源作出解释。知识与技能1、知道如何节约能源。2、知道什么是新能源。3、知道如何开发利用新能源。情感、态度与价值观1、意识到节能的重要性。2、树立节能意识。3、体验到要用发展的眼光开带能源问题。三、教学重点、难点：知道如何节约能源。四、教学具准备：白炽灯、节能灯、各种资料等。教学过程一、导入：1、复习：可再生能源与不可再生性能源的区别。2、检查风能转换模型制作情况。3、评比。4、揭题：我们每天都在消耗大量的能源，面对日益枯竭的不可再生能源问题，我们人类该怎么办呢？5、板书课题。二、探讨如何节约能源。1、了解生活中浪费能源的事例。过渡：要解决一个问题首先要了解这个问题产生的原因。在我们的日常生活中，有哪些浪费能源的生活方式？学生交流。我们为什么要节约能源？小结。2、探究白炽灯与节能灯的效率比。出示：白炽灯与节能灯。这两个灯泡大家都见过？当灯泡点亮的时候，能量是怎样转换的？你们家里主要用哪种呢？为什么？学生交流。实验分析：预测哪个效率高演示实验，学生记录数据。分析数据交流。3、小结。三、探讨如何充分利用自然能源及开发新能源。1、过渡：人类为了提高利用自然能源，科学家想了很多方法。2、看图思考：这是一座未来的住宅，仔细观察，它在哪些方面有效地利用了自然能源？3、学生观察讨论。4、学生自由发表意见。（可投影提醒）你能看懂这幅图吗？序号所代表的是什么？这幢房屋是如何利用自然能源的？这幢房屋为什么可以节能？有哪些节能的方法？5、小结。6、认识太阳能的作用。太阳能是能源之母，为什么这样说？在生活中，哪些地方用到太阳能？为什么太阳能将是人类解决能源危机的重要途径。7、了解我们可以开发新的能源。阅读P52。学生汇报自己的发现和观点。四、巩固应用1、现在有很多购房着喜欢景观房，特别喜欢有落地窗的房屋，请想想，落地窗在能源的利用上有哪些优劣？五、布置作业1、本课习册学习传真机部分。2、出份能源小报。板书设计：4、节约能源与开发新能源自然能源太阳能（可反复利用）地热
