1彭公中学高效活力课堂“三段五环”教学案科目：语文年级：八（4）班授课人：焦金宝课题《老山界》第几课时1总课时2课时教学目标知识与技能掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法过程与方法整体感知课文，掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。情感态度与价值观初步感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。教学重点掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的特点教学难点掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的特点参考流程备写“五案”一、主题介入（导入新课、板书课题、目标展示、检查预习）主备预习案一、创设情境，导入新课。同学们，红军长征路上有许多可歌可泣的故事。“飞夺泸定桥、爬雪山、过草地”“红军不怕远征难，万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照。今天，让我们一起来研读陆定一的《老山界》一文（板书），进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。二、揭示目标、明确任务。1、整体感知课文，掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。2、初步感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。二、自主学习（自学指导、自主学习、了解自学情况）主备自学案三、自主学习，主动探究。自学指导：速读课文,请用一句话概括本文内容。（老山界是长征中走过的第一座难走的山。）三、合作探究（小组交流、师生交流互动）主备探究四、合作探究,展示交流。（1）老山界是长征中走过的第一座难走的山，红军翻越老山界遇到了哪些难事?走路难(山路险峻,悬崖峭壁)难睡觉难(路窄不平,寒气逼人)事吃饭难(粮食奇缺,肚子饥饿)处境难(敌人追击,设备笨重)（2）写文章首先得有条有理，顺序清楚。本文以什么为顺序安排内容的？（提示：在文章里勾画出表明时间、地点的词语）（3）了解事情经过填表说明红军翻越老山界的经过。2案段落-时间变化-地点转移-记叙内容-文章主旨2-11节-当天下午至天黑--山沟-山脚同瑶民的攀谈表现红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。12-23-节天黑后至黎明前--山脚-山腰爬山的艰苦以及在雷公岩前露宿24-31-节次日黎明至下午两点多--雷公岩-山顶攀越雷公岩32-33-节登上山顶以后---山顶-山下下山的情景四、展示点评（学生展示、点评、教师点评、总结归纳）主备点评案板书设计决定翻山时走路难间翻山经过睡觉难不怕困难的坚强意志顺吃饭难革命乐观主义精神序处境难翻山以后1、学生分组朗读课文。2、找出自己喜欢的段落，读给同桌听。五、过关检测（出示检测题、检查反馈）主备检测案五、当堂训练，拓展提高。六、课堂小结通过这节课的学习你有什么收获？教学反思3彭公中学高效活力课堂“三段五环”教学案科目：语文年级：八（1、3）班授课人：焦金宝课题《老山界》第几课时2总课时2课时教学目标知识与技能掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法过程与方法整体感知课文，掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。情感态度与价值观感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。教学重点掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的特点；理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。教学难点1、体会重点词句的含义，赏析背诵精彩的语段。2、景物描写的内容、方法及作用的分析。参考流程备写“五案”主题介入（导入新课、板书课题、目标展示、检查预习）主备预习案教法选用：阅读梳理与感悟反思相结合学法指导：梳理信息，整合处理一、检查预习。1、给加点字注音：惊惶（）欺侮（）酣（）然入梦蜷（）矗立（）咀嚼(）呜咽（）澎湃（）骨碌（）缀（）2、多音字组词：嚼：jiáo()jué()咽：yān()yàn()yè()落：là()luò()lào()二、导入新课，板书课题，展示目标。自主学习（自学指导、自主学习、了解自学情况）主备自学案三、研读课文，理清文章层次结构文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红军翻越老山界的经过：第一部分（1自然段）：概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高，摆出困难。第二部分（2自然段到33段）：翻越老山界的经过。第一层：（2-11）山脚访瑶家。1．在“之”字拐的路上；2．山腰露宿；第二层：（12-33）红军翻越老山界3．攀登雷公岩4．继续登山，到达山顶；5．山顶所思...
