编制小学语文作业题的几点感受1.题量适度，实施灵活。在课堂有限的40分钟内，安排一定的时间进行书面练习，要考虑学生的认知水平，估计好学生完成作业的大致时间。一般精读课文分两课时设计练习，略读课文设计一课时的课内书面作业。每课时的书面作业控制在10～15分钟。既可以只安排一次性的练习，也可以把作业时间分成几块，由二到三次书面练习组成。2.重点突出，统筹兼顾。在每堂课练习的设计时，既有主要的练习题型和练习的内容，突出某个板块（如课外积累、语言特色）的重点练习，同时也要要兼顾拼音、字、词、句、篇的适当安排和题型的多样化，有抄、有填、有选、有连、有判、有答等等。3.加强整合，精简优化。教师在设计作业时，要对参考的各种作业资料，进行适当的整合、开发，做到选题精炼，材料鲜活。在课堂教学中，合理精当地运用这些练习，让多数作业在课中完成，在练习中达到有效落实教学目标的效果，提高课堂效率，真正减轻学生的课业负担
