设计者：冯盈盈适用班级：小班活动名称：开饭啦（综合）活动目标：1、在初步根据经验选择餐具的基础上按照大小标准对物体进行匹配。2、尝试运用手指撕纸、捏橡皮泥，以准备“饭菜”。3、积极参加活动，体验为家人准备“开饭”的快乐情绪。活动准备：1、音乐《炒小菜》，电脑。2、大小不同的碗、勺若干（多于幼儿人数），每人一张餐垫；纸条、纸片、橡皮泥等若干。活动重点：积极参加活动，尝试运用手指撕纸、捏橡皮泥，以准备“饭菜”。活动难点：根据经验选择餐具的基础上按照大小标准对物体进行匹配。活动过程：一、游戏导入，萌发参加活动的积极兴趣1、边欣赏歌曲《炒小菜》，边自由跟唱、表演动作。2、回忆已有生活经验。师：“炒小菜”的游戏玩得开心吗？师：那在家里是谁给我们炒小菜呢？炒好小菜跟谁一起吃呢？（启发幼儿说出家庭成员）二、感知餐桌和餐具，为选择餐具做准备1、观察餐垫师：那我们就来看看今天有谁来到幼儿园跟我们一起吃饭。2、观察碗师：哎呀，你们听，爸爸、妈妈还有宝宝的肚子都已经饿得咕噜咕噜叫了。师：我们来做主人，为他们准备饭菜好不好？师：要盛饭盛菜，需要有什么呀？三、自由选餐具，体验一一对应1、根据大小标准选择碗师：这里有这么多碗，它们有什么不一样呢？（颜色、大小）师：那么就请小朋友分别为爸爸、妈妈还有宝宝选一只碗，在选的时候看看谁的个头大、谁的个头小，然后给他们选相应大小的碗，并把你选择的碗放在相应的照片下面。2、交流选择、摆放的经验师：碗都选好了吗？师：最大（最小）的碗在哪里，用手指一指。你把最大（最小）的碗送给谁了？师：请小朋友数一数你一共选了几只碗？3、幼儿自选勺子，并对应地摆在碗里师：光有碗就可以吃了吗？吃饭时除了碗还要用到什么呢？那三个人吃饭需要用几把勺子呢？师：就请小朋友们给每只碗都配一把勺子，并想一想为什么这只碗和这把勺子做好朋友。四、自主选择材料做“饭菜”。1、幼儿自由选择橡皮泥、纸张等材料做“饭菜”。师：也有碗了，也有勺了，终于到了炒小菜的时候了。小朋友们现在就象一个个小厨师，请你选择桌子上的材料来做饭菜，并把做好的饭菜放到三个碗里面。2、教师观察幼儿的选择及制作情况，鼓励幼儿尝试选用不同的材料做多种“饭菜”。3、鼓励幼儿用语言跟“爸爸”、“妈妈”以及“宝宝”交流，学说：“某某，我请你吃——”五、以“饭后散步”的情景结束活动师：哇，小朋友做的饭菜可真香呀，肚子吃得好饱哦，我们一起出去散散步吧！
