天王中学七年级数学教学案2025-02-20第(51)份主备人:蒋小刚备课组长签名审核人签名内容:6
1线段、射线、直线(2)课型:新授班级学生姓名:执教人签名【学习目标】1.知道“两点确定一条直线”
2.了解线段中点概念,能借助刻度尺、圆规等画图工具画一条线段等于已知线段
3.通过具体情境,发展有条理思考和有条理表达能力
【重点难点】重点:“两点确定一条直线”,线段中点的概念,画一条线段等于已知线段
难点:通过具体情境,发展有条理思考和有条理表达能力
【课前预习】1.如图,点A、B、C、D在直线AB上,则图中能用字母表示的共有条线段,有条射线,有条直线
2.从A到B地有①、②、③三条路可以走,每条路长分别为:nml,,,则第条路最短,另两条路的长短关系是
3.如图已知四点A、B、C、D
··AB(1)画线段AB,射线BC,直线AC
(2)连结AD,交射线BC于点N
C·D·(3)连结BD,并反向延长BD与直线AC交于点M
【合作探究1】1.经过点A可以画几条直线
A.Failureisthemotherofsuccess
失败乃成功之母
日期教师评价家长签名1第1题第2题修仁义礼智信,做现代天中人http://twzx
cn2.经过A、B两点可以画几条直线
A..B总结:“过两点有,并且”3.已知A、B两点:①连接AB;②延长线段AB到点C,使BC=AB
AB..在所画图中,我们把__________叫做线段AC的中点
如何用符号语言表述中点的概念
总结:(1)∵点B是线段AC的中点,∴;(2)∵,∴B是线段AC的中点
思考:如果B是线段AC的中点,那么线段AB、BC、AC之间有怎样的关系
【合作探究2】例1.如图,读句画图:①延长AC到点D,使CD=AC;②延长BC到点E,使CE=BC;③连接DE.根据你所画的图形,解答以下问题:(1)点C是线段的中点,