第2课凡尔赛—华盛顿体系教案执教者：沈蓓蕾教学目标：1、知识与能力（1）了解《凡尔赛和约》和《九国公约》的基本内容。（2）通过学习凡尔赛—华盛顿体系的建立和实质，培养学生透过现象本质的能力。2、过程与方法通过学生阅读文献，问题引领，小组合作探究、分析历史图片等方式，引导学生认识第一次世界大战后错综复杂的国际关系，进而提高学生透过现象认识事物本质的能力。3、情感、态度与价值观通过学习使学生认识到《凡尔赛和约》是在牺牲战败国和弱小国家民族利益的基础上签订的掠夺性条约。巴黎和会是第一次世界大战胜的协约国集团重新分割世界的分赃会议。教学重点：《凡尔赛和约》、华盛顿会议签订的主要条约教学难点：凡尔赛—华盛顿体系的实质和影响，认识帝国主义的侵略与掠夺本质教学方法：讲授法、谈活法、启发法、练习法学习方法：小组合作探究发，电子白板辅助教学法课时安排：1课时教学过程：导入：复习一战的性质和目的导入本课环节一：预习展示课前根据导学案自主预习，初步完成导学案的基础知识，提出问题，小组讨论交流还存留哪些问题。环节二：巩固提升1、展示凡尔赛宫及三巨头的图片，引导学生带着问题阅读课本自主学习（a）这里举办了什么重要的政治活动？请说出其时间及地点。（b）图中的三巨头指的是谁？他们聚在一起开会的目的是什么？（c）这次会议取得了怎样的结果？说说起内容。巴黎和会的实质是本课的重点，在此设计讨论题由小组合作讨论完成：讨论一：请大家结合《凡尔赛和约》内容思考并讨论巴黎和会的实质？最能体现会议实质的内容？讨论二：结合电影《我的1919》视频片段，带领同学阅读p15阅读框中的内容，并思考：为什么作为战胜国的中国拒绝在和约上签字？对此你有何认识？今天的我们可以从中得到什么启示？（d）巴黎和会的召开有何作用？2、为了能让凡尔赛体系顺利的贯彻下去，帝国主义国家决定成立一个国际组织，请同学简单介绍一下国际联盟的基本情况。3、凡尔赛体系是调整了帝国主义国家在西方的新秩序，那在东方呢？特别是亚太地区的矛盾仍然十分尖锐。接下来请同学阅读材料回答问题。展示材料：华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”——毛泽东（1）这段材料是对哪一会议的评价？请结合课本说说其背景目的。（2）这次会议的重点是什么？签署了什么条约？从内容看出其实质是什么？（3）这次会议的影响是什么？4、两次和会后帝国主义建立起了凡尔赛—华盛顿体系，国联维护下的凡尔赛—华盛顿体系能否长期维持下去呢？讨论三：请结合三段材料谈谈你对凡尔赛—华盛顿体系的认识？材料一：1931年9.18事变，蒋介石下令“不抵抗”并“正式向国联递交声明书”，控告日本侵略中国领土，破坏国联盟约，要求国联制止日本对和平的威胁。日本宣布退出国联。事实证明，国联的活动未能制止日本对中国东三省的侵略。材料二：这不是和平，这是20年的休战。——法国元帅福煦材料三：靠《凡尔赛和约》来维持国际秩序，是建立在火山口上的。——列宁5、回顾本课所学内容，结合板书以及所编顺口溜。学完本课有没有什么疑问。环节三：反馈检测，习题训练（8道选择题，1道材料题）板书设计凡尔赛—华盛顿体系《凡尔赛和约》其他和约《九国公约》《四国条约》《五国条约》1、巴黎和会凡尔赛体系2、国际联盟3、华盛顿会议华盛顿体系一战后国际格局（凡尔赛—华盛顿体系）
