1磨砺坚强意志长江中学季赛琴【目标预设】情感、态度与价值观：学会在日常生活学习中磨练坚强的意志知识与能力：了解磨砺坚强意志的方法，能使用这些方法去初步培养自己的良好的意志品质【教学重难点】重点：磨砺坚强意志的方法难点：学会在日常生活学习中磨练坚强的意志【教学方法】讲授法、讨论法。【教学过程】预习与小组交流一、自学本课时内容，完成下列填空题1.初中生处于人格塑造的最佳时期，培养坚强意志不仅关系到，而且关系到。2.，是磨砺意志的好方法。3.主动迎接挑战，在中锻炼意志品质。4.磨砺坚强意志，做自己的事；制定。5.对待磨难有两种态度：一种另一种。二、思考回答下列问题，并在小组内交流1．为什么要磨砺坚强意志？2.怎样磨砺坚强的意志？活动探究与点拨活动1：导入新课:欣赏歌曲《真心英雄》。不经历风雨怎能见彩虹？任何目标的实现都需要有坚强的意志，但任何一种良好的心理品质都不是天生的，坚强意志需要在生活中磨练。活动2：（一）例举张海迪邓亚萍奥斯特洛夫斯基等人的顽强拼搏的事例事迹思考1、是不是只有身体残疾的人运动员才需要培养坚强的意志？2、做一个普通的人是否也要等到有困难的时候采取磨砺坚强意志呢？3、为什么要磨砺坚强意志？活动3：1投影：卧薪尝胆公元前494春，吴王夫差为报父仇而率军攻越，大败越军，越军退守会稽山（今浙江绍兴东南）。勾践与范彝作为人质留在吴国，俾事夫差。勾践在越三年，到公元491年，吴王夫差赫勾践归国。勾践处心积虑，立志报仇雪恨。为了磨砺志气，不忘屈辱，他把苦胆挂在室内，吃饭时一定要先尝苦胆。睡觉时候身下垫着木柴，以警惕自己，不得居安思危，丧失报仇雪恨的决心。他亲自与百姓一起共同耕作，让夫人织布裁衣，食不加肉，衣不饰采，与民同甘共苦。经过长期的艰苦奋斗，“十年生聚，十年教训”，越国终于从失败中重新崛起。公元前482年夏，越王勾践乘夫差远出，以大军攻吴，破吴都。公元前473年，勾践再次大举攻吴，击败吴军，夫差自杀。此后，勾践称霸于诸侯。思考：1、卧薪尝胆这一历史故事告诉我们如何才能磨砺坚强意志？2、反思自己的事情有哪些小事你可以做到坚持不懈？哪些小事明知道重要却无法坚持？深入思考你为什么不能坚持到底？2教师总结：1、古人说过“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”可是在生活中看似很小的事情对我们的影响又能是巨大的，磨练坚强的意志从小事做起，持之以恒。2、生活中便不是所有的事情都是我们所感兴趣的，但这些事情可能会很有意义。如果我们坚持去做，不仅能在些事情上受益，而且会使我们的意志得到磨练，所以现实生活中，我们要有意识地“做不感兴趣”“却有意义的事情”活动4：案例分析小伟以前可是班上一个顶呱呱的人物，从来不花多少心思，准能拿到班上前几名。但是，自从进入中学后，这种优势就越来越小了，到了后来，期末考试浸染有好几科不及格。新学期很快开始了，小伟决心努力找回自己的优势。他围自己订立了一个目标：要在期中考试跃进到班上前十名。在复习的时候，小伟很想科科俱到，但又不知道从哪里学起，所以刚学了15分英语，突然想起数学也非常重要，就又翻出数学书，没看两行，又想起明天语文要提问，又端起了语文书。周末约他打篮球，由于作业还没完成，本来他不想去，但抵不过同学的盛情邀请，最后还是去了。半个学期眨眼就过去了，期中考试后，小伟不但没有达到目标，成绩还更差了。思考：小伟失败的原因有哪些？他该怎么做？教师总结：要认清自己的意志品质，针对自己的不足，制定明确的具体可行的目标计划。活动5：寓言故事两只青蛙两只青蛙在觅食中，不小心掉入了一个牛奶罐里，牛奶罐里还有为数不多的牛奶，但足以让青蛙们体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙A想：完了完了全完了，这么高的一个牛奶罐啊，我是永远出不去了。于是，他很快就沉下去了。另一只青蛙B在看见同伴沉没于牛奶中时，并没有沮丧放弃，而是不断的告诫自己：上帝给我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能跳出去。它每时每刻都在鼓起勇气鼓足力量，一次又一次奋起，跳跃——生命的力量与美展现在它每一次的搏击与奋斗里。思考：青蛙A和青蛙B各代表了怎样的生活态...
