用爱铸就师魂各位领导、各位老师、同学们，大家好！今天我演讲的题目是：<<用爱铸就师魂>>作为一名普通的人民教师，要以平常心做平常事的心态，才能把学生教好，这犹如大路边一株清雅的百合迎春怒放，她不为取悦路人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们成长、成熟，那是一种特有的人生享受。真是“捧着一颗心来，不带走半根草去”，这样的师爱才会产生非凡的力量，铸就孩子一个美好的明天。那,什么是师爱呢？师爱就是关心、爱护学生这几年总是教低年级，孩子岁数小，自主、自理的能力比较差，给孩子无微不至的关怀和呵护，让孩子们在学校快乐成长有为重要。在生活上，我让孩子们体会到慈母般的温暖。小女生头发散了我来梳,小男孩鞋带开了我给系,谁的铅笔粗了我给削。东东下课出去玩，不小心撞上了学校的护栏，头撞出个大口子，我第一时间冲出教室，把在地上哭泣的他抱起来送到医院包扎，孩子却对着满身粘满了血迹的我说：老师像妈妈，在老师的怀里真温暖。在学习上，我给孩子们热情地鼓励，让他们享受到学习的乐趣。题不会了，我一遍一遍的讲解；缺课了，不用家长打招呼，我一定帮助补上；字写退步了，我手把手教；父母有事接不了，我会领着他们在校学习。为了使学生爱学习,养成良好的学习习惯,在班级进行各种奖励制度,采用“天天有进步，周周有提高，月月有惊喜”的评比活动，通过自评、组评、师评的形式,每天、每周、每月及时进行评比,一个小笑脸、一个小礼物，都给孩子们带来无限的欢喜，在学校，孩子们的脸上总是洋溢着笑容，他们由衷地说：学校真好、老师真好！师爱就是责任站在了三尺讲台上，教书育人就是我的责任。家长把孩子送到我的手里，我就不能辜负他们对我的期望。作为一名班主任，我能走进学生、融入到学生之中，一心一意地扑在班级管理上。从抓习惯养成入手，制定班规、开展和好习惯手拉手的活动，约束着孩子们的行为。在班级中，每个人都有自己的责任、都有自己的分工，并定期检查、评比。各项活动我身先力行，率先垂范。榜样的力量是无穷的，渐渐地，孩子们把班级看成了自己的家，班级的事情看成是自己的事，值周评比满分多、做好事的人数多。师爱就是沟通学校是教育的主阵地,而家庭又是学校教育的延伸。与家长及时沟通,取得家长的支持、帮助和谅解,使得班级管理事半功倍。多年来，我一直和家长保持着联系，凡是家长向我求助，我总是全力帮助。有的家长打电话说孩子在家不愿主动写作业,第二天我就调查孩子们回家写作业的情况,表扬那些回家就写作业的孩子,给那些作业写的慢、写得晚、写得不自觉的同学提要求、定规矩，孩子逐渐养成了按时完成家庭作业的习惯，这个做法受到家长的好评。十几年来的教育教学工作是充实的、快乐的,因为我的身边有那么多可爱的孩子偎依着,周围还有无数的家长支持着我。我将会继续努力，将爱与阳光洒向每一棵稚嫩的幼苗，使他们早日成长为祖国有用的栋梁之才。
