辛苦●幸运●幸福---全县小学班主任培训讲稿班主任的每一天班主任的每一学年班主任与每次活动班主任与每个班级班主任与每个学生做一个专业的班主任班主任的每一天班主任的每一天11、打招呼——“打招呼”与尊师爱生、打招呼——“打招呼”与尊师爱生22、日计划——忙要忙到点子上、日计划——忙要忙到点子上33、迟到处理——保护学生和遵守规则冲突、迟到处理——保护学生和遵守规则冲突44、课堂管理——班主任只是协调者、课堂管理——班主任只是协调者55、大课间活动——不容忽视的大课间活动、大课间活动——不容忽视的大课间活动66、广播操——做操与育人、广播操——做操与育人77、午餐午休——如何利用好教育契机、午餐午休——如何利用好教育契机88、逃学旷课——把旷课学生吸引到校、逃学旷课——把旷课学生吸引到校班主任的每一个学年班主任的每一个学年11、学年开始——自我教育从自定目标开、学年开始——自我教育从自定目标开始始22、编排座位——排座位有学问、编排座位——排座位有学问33、布置教室——布置教室也要立足教育、布置教室——布置教室也要立足教育44、选班委会——班干部在服务中提高、选班委会——班干部在服务中提高55、制定班规——使班规建设成为学生自管、制定班规——使班规建设成为学生自管自育过程自育过程66、家校联系、网络班级、家校联系、网络班级77、评优评奖——评优中的价值引导、评优评奖——评优中的价值引导88、学年结束——信任源于实事求是、学年结束——信任源于实事求是班主任与每次活动班主任与每次活动11、安全教育活动——安全教育能不走过场吗？、安全教育活动——安全教育能不走过场吗？22、成长主题活动——如何培养学生的责任感、成长主题活动——如何培养学生的责任感33、参加艺术节与运动会——如何看待成败？、参加艺术节与运动会——如何看待成败？44、沟通与交往主题活动——沟通与交往的学问、沟通与交往主题活动——沟通与交往的学问55、社会实践活动——志愿者活动一定出于自愿吗、社会实践活动——志愿者活动一定出于自愿吗66、班级管理主题活动——化解男女生矛盾的艺术、班级管理主题活动——化解男女生矛盾的艺术77、节日纪念日活动——只有亲身体验才刻骨铭心、节日纪念日活动——只有亲身体验才刻骨铭心88、心理健康主题活动——心理学是教人自我欺骗、心理健康主题活动——心理学是教人自我欺骗吗吗班主任与每个班级班主任与每个班级11、班主任与差乱班——让我们有尊严地活着、班主任与差乱班——让我们有尊严地活着22、班主任与优秀班——优秀不仅仅是成绩、班主任与优秀班——优秀不仅仅是成绩33、班主任与新接班—为安全课间必须“陪”着吗？、班主任与新接班—为安全课间必须“陪”着吗？44、班主任与寄宿班——写在墙上的博客、班主任与寄宿班——写在墙上的博客55、班主任与全纳班——不让一个孩子掉队、班主任与全纳班——不让一个孩子掉队66、班主任与外来务工子女班——爱心也“伤心”、班主任与外来务工子女班——爱心也“伤心”77、班主任与小班——教育不能承受之重、班主任与小班——教育不能承受之重88、师生冲突——尊重是沟通的前提、师生冲突——尊重是沟通的前提班主任与每个学生班主任与每个学生11、优秀生辅导——想转学的优秀生、优秀生辅导——想转学的优秀生22、留守儿童辅导——一群需要关爱的孩子―一、留守儿童辅导——一群需要关爱的孩子―一真实地去爱真实地去爱33、厌学生辅导——如何对待学生厌学、厌学生辅导——如何对待学生厌学44、入学适应不良学生的辅导——躲在衣柜里的、入学适应不良学生的辅导——躲在衣柜里的女孩女孩55、网络成瘾生辅导——学生网络成瘾怎么办、网络成瘾生辅导——学生网络成瘾怎么办66、情绪失调生辅导——只要解决问题就行吗、情绪失调生辅导——只要解决问题就行吗77、行为问题学生辅导——上了发条的吉米、行为问题学生辅导——上了发条的吉米做一个专业的班主任做一个专业的班主任（一）职业道德（一）职业道德案例：政教处主任向毕业班的班主任们宣布：各班预定“三案例：政教处主任向毕业班的班主任们宣布：各班预定“三好学生”候...
