《杜甫诗三首》同步训练【学习目标】1．赏析诗歌触景感怀、情景交融的写作手法。2．感受诗人感时伤世，忧国忧民的爱国情怀。3．品味诗歌语言，理解杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。【预习感知】1.注音。凋．伤（）塞．上（）暮砧．（）朔．漠（）青冢．（）省．识（）渚．清（）霜鬓．（）潦．倒（）万壑．（)千载．（）浊．酒（）2.探究。（1）本文所选三首诗都作于秋天，其中两首直接写到秋景秋思。怎样理解诗人杜甫的悲秋情怀？______________________________________________________________________（2）《咏怀古迹（其三）》题为咏怀，可里面只写了王昭君的怨恨，并无作者个人情怀的抒发，这是不是与标题“咏怀”不符？_________________________________________________________________________【训练积累】一、基础锤炼1.下列加点字的注音，完全正确的一项是（）A．暮砧．（zhēn）玷．污（zhàn）苫．子（shān）妥帖．（tiē）B．凋．伤（diāo）绸．缪（chóu）倜．傥（tì）啁．啾（chóu）C．朔．漠（shuò）塑．料(suò)唆．使(suō)朔．风（shuò）D．潦．倒（liáo）官僚．（liáo）撩．拨（liáo）绸缪．（móu）2．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是A．玉露凋伤．．枫树林凋伤：草木凋落衰败。艰难苦恨繁．霜鬓繁：增多。B．渚．清沙白鸟飞回渚：水中小块陆地潦倒．．新停浊酒杯潦倒：衰颓，失意C．画图省．识春风面省：曾经一去．紫台连朔漠去：离开D．艰难苦．恨繁霜鬓苦：极渚清沙白鸟飞回．回：回旋3．下列句中加点词与现代汉语意思相同的一项是A．万里．．悲秋常作客B．巫山巫峡气萧森．．C．百年．．多病独登台D．艰难．．苦恨繁霜鬓4．补写出下列名句中的空缺部分（1）江间波浪兼天涌，______________。(杜甫《秋兴八首》其一)（2）__________________，孤舟一系故园心。(杜甫《秋兴八首》其一)（3）一去紫台连朔漠，__________________。画图省识春风面，__________________。(杜甫《咏怀古迹》其三)（4）__________________，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)___________________，渚清沙白鸟飞回。(杜甫《登高》)（5）杜甫《登高》中抒发潦倒一生、年老多病、流落异乡之情的两联是：________________，________________。________________，________________。二、课内精读（一）阅读《秋兴八首（其一）》，完成5～6题。5．首联和颔联描写的景物具有怎样的特点，带给人怎样的感受，请结合诗句具体分析。________________________________________________________________6．诗中哪三个字点明了诗人的感怀？简要分析尾联是如何表达这份感怀的。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读《咏怀古迹(其三)》，完成7～8题。7．杜甫善于在叙事诗中塑造人物的形象，这首诗是用什么样的表达方式塑造王昭君这个人物形象的？_________________________________________________________8．试分析本诗中诗人是如何寄托情感的。______________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读《登高》，完成9～10题。9．首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”对仗极为工整，简要分析。_________________________________________________________________10．“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”为千古名句，视野开阔，气势宏大，试简要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）阅读《秋兴八首（其一）》，完成11题。11．情景的和谐统一，是抒情诗里一个异常重要的方面。试以“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”这两句为例，分析“情景交融”的艺术特点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、拓展迁移阅读...
