第1页动物激素生理功能的实验探究1.当动物缺乏某种激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是()A．生长激素、胰岛素B．甲状腺激素、性激素C．胰岛素、性激素D．性激素、生长激素2.为验证甲状腺激素具有促进个体发育的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺切除并缝合伤口后进行观察。作为对照，他们还应该()A．用一只成年的家兔做相同的处理B．用一只幼年的家兔，外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察C．用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同环境中观察D．用一只相似的幼年家兔做相同处理后，补充外源甲状腺激素并在相同环境中观察3.观察垂体激素对蛙排卵的影响时，不是对照组的操作是()A．选择同种等量的蝌蚪作实验材料B．注射生理盐水的部位及容量与实验组相同C．放在相同条件下饲养D．统计蛙排卵前的饲养时间要相同4.人工催化鲤鱼产卵采用的是注射垂体提取物，而不是直接注射性激素的方法，理由是()A．垂体提取物中含有促性腺激素释放激素，能促使性腺发育和生殖细胞形成B．性激素的化学本质是固醇，只能口服不能注射C．过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能，最终使性腺退化D．垂体提取物中含有生长激素，可以使鲤鱼生长加快，提前进入繁殖期5.如果母鸡长出公鸡的鸡冠和羽毛，并好斗，那么发生这种变化的最大可能是()第2页A．注射了生长激素B．除去了母鸡的卵巢C．移植了睾丸D．除去卵巢，移植了睾丸6.已知动物的雌、雄性激素分别是由卵巢和精巢分泌的，为了研究动物性行为与性激素之间的关系，下列实验方法中不正确的是()A．阉割后的公鸡重新植入睾丸B．阉割后的母鸡口服雄性激素C．阉割后的公鸡注射促性腺激素D．阉割后的母鸡重新植入卵巢7.下列能够使被阉割公鸡恢复公鸡特征和行为的方法是()A．施用促性腺激素B．口服睾丸酮C．植入甲状腺D．施用甲状腺激素8.给成年大鼠连续3周饲喂甲状腺激素后，与对照组比较，会出现()A．体重增加B．嗜睡C．耗氧量下降D．对低氧环境耐受能力下降9.去除鼠的甲状腺，10天后进行测试，与未去除甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中无法检测出甲状腺激素。如在摘除手术后第3日开始注射用溶剂溶解的甲状腺激素连续5天，10天后物质代谢低下症状消失。由此推断甲状腺激素使物质代谢率提高。为证明以上推论，还需要进行若干对照实验进行比较。同时还应进行的实验处理是()第3页A．从手术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺素B．摘除手术后第3天开始，只注射上述实验用的溶剂C．不去除甲状腺，不注射甲状腺激素的对照组D．注射甲状腺激素，切除甲状腺后第3日移植甲状腺10.选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定其单位时间耗氧量的平均值，以代表小白鼠的物质代谢强度。将这30只小白鼠随机分为甲、乙两组，处理方法及结果如下表所示：由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为了证明这一推论，要增加下列哪项作为对照实验()A．切除甲状腺，注射生理盐水B．既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素C．从切除甲状腺后的第5天开始，连续给其注射等量的用于该实验的某种溶剂D．从切除甲状腺后的第5天开始，连续给其注射等量的溶解于另一种溶剂的甲状腺激素11.对两只生长状况相同、健康的幼兔做如下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素。一段时间后观察，与正常健康幼兔相比()A．甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止B．甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢C．甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，身体逐渐消瘦D．甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振12.经人工处理过的一只成年狗，身体变得臃肿，行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，根据上述症状可以断定，该人工处理的方法是()A．摘除了狗的生殖腺B．给狗注射了大量的甲状腺激素C．摘除了狗的甲状腺D．给狗注射了大量的生长素第4页13.甲状腺激素能促进幼小动物的个体发育。某研究性学习小组的同学利用下列材料用具，设计了相关实验来探究甲状腺激素经处理后的生物活性变化，实验情况见下表(√代表等量加入)。材料用具：①容积相同的几只玻璃缸；②同龄且...
