8和9的组成R·一年级上册学习目标1.通过观察操作，使学生感受加减法之间的联系，会计算8、9的加减法。2.通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想象能力、表达能力。3.培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。【学习重点】会正确计算有关8、9的加减法。一、新课导入水果后面藏着几？286693594385792二、探索新知5＋3＝88－5＝33＋5＝88－3＝5看图你能列出哪些算式？你是怎样计算的？3585＋4＝99－5＝44＋5＝99－4＝5看图列出两道加法算式和两道减法算式4596＋2＝88622＋6＝8－2＝8－6＝862填一填。6＋3＝93＋6＝9－3＝9－6＝963填一填。9638－4＝4＋4＝84想一想。可以想：844达标检测1.口算7+1=6+2=1+7=2+6=8–2=7–6=8–7=9–1=888861185+2=9–7=7–0=2.看谁算得又对又快。8–3=3+4=8–1=727577三、巩固提高7+1=1+7=8–1=8–7=7+2=2+7=9–2=9–7=8+1=1+8=9–1=9–8=887199729981第1盆有7朵花，第____盆和第____盆合起来有8朵花，第____盆和第____盆合起来有9朵花。73261485朵1第2345678盆15283413682457四、课堂小结8、9的加减法1+7=81+8=98－1=79–1=82+6=82+7=98–2=69–2=73+5=83+6=98–3=59–4=5从课后习题中选取；五、课后作业
