培训中要解决的主要问题-(2)VIP免费

培训中要解决的主要问题一、国培学习的主要内容这次国培学习的主要内容有：《小学教师专业标准（试行）》解读、《义务教育语文课程标准（2011年版）》解读（二）、《义务教育语文课程标准（2011年版）》解读（一）、2011年版课程标准与小学语文习作教学、2011年版课程标准指导下的小学语文课程资源开发、2011年版课程标准指导下的小学语文阅读教学、2011年版课程标准指导下的小学语文字词教学、教师职业道德的自我修养、教师职业道德解读与实践导行、微型师德案例、小学语文案例观摩与学习11门课程。二、国培中要解决的主要问题这次国培主要围绕新一轮课程标准的解读和学习来进行开展的，特别对于我们农村中小学的语文教师有很好的提高自身学习和自身语文素养的作用。1、如何使知道与生活紧密联系起来，能让农村小学生能够更好地将所学知识运用于生活，服务于生活。2、给自己的教学提出更加明确的方向和要求。3、丰富自己的教学方式，提高自身的语文素养。4、关注学困生，在教学过程中，我发现在农村小学中学困生比较多，而且也是在教学中的重点和难点，教师教学过程中需要更多地给予他们关注和关心。三、问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路1、问题产生：在教学的过程中，我发现小学学困生在班中占了不少，经过调查后发现学生学习积极性不高，上课注意力不集中，不能更好地开展课堂教学，知识掌握不到位，学习积极性不高。2、原因：在部分的学困生都是因为有父母两人或是其中一人长期在外打工，个别还是留守儿童，这些孩子情感需求得不到满足，学习上缺少监督；没有关注学生学情，新课的导入不够吸引学生学习的注意力，使学生没有真正参与课堂，缺乏有效的师生互动。3、尝试：课前针对学生学情精心准备，设计趣味课堂，吸引学生注意力，紧紧围绕教学重、难点进行讲解。更多地给予他们鼓励和关注，引导他们大胆回答教师的问题，课余多与其进行交流，了解其生活，给予更多的关注。4、解决问题思路：教师在传授知识的过程要更加关注他们的情感需求，多与学生交流，让学生感觉你不仅是一位教师，更是他们的亲人、好朋友。四、此次问题解决的预期目标1、能有条理而让学生兴趣十足地进入课堂中来自主学习。2、通过生动而富有情趣的课堂教学，使学生全心投入课堂，真正成为以学生为主体的课堂。3、满足学生的情感需求。4、更多的关心与关注其生活，能快乐、积极地生活和学习。五、解决问题的路径、计划与举措作为一名年青的小学教师，好多方面还需要不断地进行学习，对于在教学过程中碰到的许多难以解决的问题，在这次国培的学习中我们可以利用这次难得的机会，向各地的优秀教师进行学习的请教，吸取专家、教师的好的经验，不断地完善自我，取长补短，提高自己的教育教学经验。