《特别的作业》教学设计第一课时教学目的：1．熟读课文，理解课文内容，使学生知道要自觉的爱护花草树木。2．识字15个。教学重点：熟读课文，理解课文内容，识字。教学难点：理解课后问题。教具准备：小黑板。录音机。教学过程：一．导入新课。同学们春天到了，老师布置同学到大自然去找春天，同学们纷纷找来桃花、桑叶、小草等作业，可小丽却交上一份特别作业，它是什么呢？这节课我们就来学习。二．学习新课。1．听读课文。（听清字音）2．自读课文，圈出生字。3．互教互学生字。4．出示生字卡片，指名认读。5．给生字找“邻居”。6．再读课文，思考（1）老师布置了一项什么作业？（2）同学们都交了什么？小丽交了什么？为什么大家认为小丽的作业最好？7．讨论上面问题。8．汇报。9．师总结：任何花草树木都是有生命的，我们应尊重他们的生命，做自觉爱护花草树木的人。10．指导朗读课文。三．巩固练习1．指名读词语。2．朗读课文。四、课堂总结：你们知道特别作业是什么了吗？学习了这篇课文你知道了什么？板书设计：特别的作业作业昨带指桌幅怪代表院玉兰护评第二课时教学目标：学习写字。教具准备：小黑板。教学过程：一．复习导入。1．分角色读课文。2．指名读词语。二．学习写字。1．出示要写的字：作业昨桌画玉兰让2．齐读生字。3．学生分析结构、笔顺。4．示范写“昨、作”。学生分析为什么它们的偏旁不同？这两个字都是左边偏旁占格少，右边占格多。再描红。5．“画”学生观察“田”字在田字格的什么位置，并说怎样才好看？然后描红。6．学生在田字格里练写。7．评比。三．课堂总结：这节课我们学习写了8个生字，同学们写得很认真。板书设计：特别的作业作业昨桌画玉兰让
