二年级写字课教案教学目标：1、正确书写“驰驴驻”三个字
学习马字旁的写法
2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）
3、点燃学生的写字兴趣
4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美
重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情
难点：马字旁的写法
教学时数：一课时教具准备：硬笔书法欣赏作品、空白书签、作业纸、写字歌、生字卡片、田字格黑板
教学过程：一、课前交流，欣赏引趣1、欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣
二、复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安
2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）
3、齐唱《写字歌》，跟着音乐
三、指导写字，掌握技巧1、揭题：今天我们学习写马字旁的3个生字
2、学写“驰”
（1）观察：什么结构
你认为哪部分比较难写
（2）指导练写“驰”教师示范写“驰”字并作讲解
学生练习（描红两个，仿影两个，然后写三个），老师巡视指导（提醒注意双姿）
（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星
（4）小结：马字旁先写横折，横短折稍长；在横起笔处下笔写竖折折勾；横改为平提，偏左起笔，收笔不触竖
3、学写“驴、驻”
（1）观察比较：驴和驻与“驰”有什么区别
（2）教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个
教师巡视指导
初评，再练习，再评
对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好
四、创作练习，巩固兴趣1、学生完成书签（1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏
（2）学生自己完成书签
要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字
2、教师巡视、指导
3、欣赏、交流
取长补短，互相学习、互相欣赏
4、赠送作品：给自己喜欢的人或者老师
