二年级写字课教案教学目标：1、正确书写“驰驴驻”三个字。学习马字旁的写法。2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。3、点燃学生的写字兴趣。4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。难点：马字旁的写法。教学时数：一课时教具准备：硬笔书法欣赏作品、空白书签、作业纸、写字歌、生字卡片、田字格黑板。教学过程：一、课前交流，欣赏引趣1、欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。二、复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3、齐唱《写字歌》，跟着音乐。三、指导写字，掌握技巧1、揭题：今天我们学习写马字旁的3个生字。2、学写“驰”。（1）观察：什么结构？你认为哪部分比较难写？（2）指导练写“驰”教师示范写“驰”字并作讲解。学生练习（描红两个，仿影两个，然后写三个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。（4）小结：马字旁先写横折，横短折稍长；在横起笔处下笔写竖折折勾；横改为平提，偏左起笔，收笔不触竖。3、学写“驴、驻”。（1）观察比较：驴和驻与“驰”有什么区别？（2）教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。四、创作练习，巩固兴趣1、学生完成书签（1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。（2）学生自己完成书签。要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。2、教师巡视、指导。3、欣赏、交流。取长补短，互相学习、互相欣赏。4、赠送作品：给自己喜欢的人或者老师。五、课堂总结我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家。
