第7课家园安全卫士—红外线报警教学目标（1）通过自主学习和知识迁移，对红外线报警器做出描述。（2）通过教师导读，了解红外线报警器工作原理（3）了解红外线报警器在生活中的应用。（4）通过了解红外线报警器应用，激发学生学习信息技术的热情。教学重、难点重点：红外线报警器难点：主动式和被动式探测器工作原理教学准备PPT课件教学过程教师活动学生活动设计意图一、激趣导入：在电影《偷天换日》和其它的电影、电视剧中我们常可以看到，神偷在偷取宝物时，总会有一个把风的在外面用电脑监测着。电脑屏幕上面，显示着神偷周围有一根根红线，如果神偷不小心“触”到了这根红线，那么报警器就会发响。提问：这是个什么东西呢？这节课，我们就来研究一下，什么是红外线报警器。二、教授新知：师：现在你在上班，害怕家里有人非法入侵，可以怎么办呢？师：这节课我们就来学习一下红外线报警器。出示提供P23房屋结构图提问：这是你家，为了防止非法入侵，结合生活经验，你打算在哪安装红外线报警器？小结：同学们说得都很有道理提问：大家知道红外线报警器工作原理吗？它又能分为哪两类呢？自学，然后大家交生答：这就是红外线报警器。生答：安装红外线检测器啊生：阳台生：屋门………….利用学生熟悉的场景导入，亲切、自然，贴合实际。出示学习目标，流一下。教师提问：分为哪种工作方式？。继续提问：主动式和被动式有何区别？学生回答，老师补充：被动式报警器少了一项功能，就是发射红外线。物理学上告诉我们，当物体的温度高于0K的时候，就会发出红外线，换句话说任何物体都能发出红外线。而其后的原理，被动式报警器和主动式是一样的。师提问：为什么会探测到，探测到有为什么要报警？师总结:被动式报警器的采用一个特殊的红外线接收器件，他能接收物体发出红外线；只要有物体在所监视区域范围活动，就能将所接收的红外线信号转换成电压信号，带动报警器报警。三、活动研究：自己布置相应的红外线探测器，说一说为什么怎样布置最合理。四、动手制作：师出示工作示意图。根据材料和安装说明，组建家园安全卫士的学生自己搜索资料，或根据课本P24自学两种原理。生：红外线报警器里的红外线是红外线接收装置。生：红外线报警器分主动式和被动式两种。学生积极探讨，并小结。学生开动脑筋，思考威胁人类的其他因素，并交流一下。对学生学习具有导向作用学生应该具备自我学习和完善的能力，还要知道去集思广益。培养学生自我学习的能力和合作学习。报警网。五、知识延伸：在家园安全中，除了外部入侵外，还有哪些潜在的危险因素应当加入到报警系统中来？师：科技在进步，社会在发展，希望你能在不远的将来设计出一套更为严密、完善的系统，来保护大家的安全。教学反思学生能够主动探究安全卫士系统，对红外线报警器进行自主学习，自主学习能力得到了进一步加强，交流和合作学习中吸收别人的长处，做事情能够集思广益，培养了团队精神。
