培养小干部当好“领头鹰”VIP免费

培养小干部当好“领头鹰”江苏省启东实验小学王红健少先队大队委员会和班队委员会的成员、小队长、各类兴趣小组的组长等，是少先队员中的骨干，是少先队工作中的小干部。他们是班队集体的核心力量，是中队辅导员的得力助手。一个良好的班队集体必须由他们组成核心，团结和带领其他队员共同前进。中队辅导员要把班队工作做好就必须发挥小干部的作用。我们曾对全市有关少先队工作的资料作过一次统计分析。从分析中发现，活动积极活跃，集体主义观念强，文明礼貌、遵章守纪等方面较为突出的班队中，小干部起着举足轻重作用的占90.8%；活动呆板，缺乏生机，文明礼貌、纪律等较差的班队中，小干部软弱无能、中队辅导员老师包办代替的占81.2%。可见，如果中队辅导员重视小干部的培养，并能发挥他们的作用，少先队工作局面也容易打开了，工作也容易开展起来了。苏联心理学家、教育家列·科·赞科夫曾指出：“给儿童提供独立活动的机会，是培养意志的必要条件，而意志在人的一生中起着重大的作用。如果一个教师老是扶着队员走路，那他就是不懂得意志力形成的条件和源泉。让孩子们自己提出目标、拟定行动计划，可以产生一种强有力的动机，使他们去克服完成既定任务的道路上遇到的困难和障碍，这正是一种克服困难的练习，也就是意志力的锻炼。而意志力是发达的意志的最重要特征之一”。要把培养小干部的工作做好，就必须了解掌握培养小干部的科学方1法，这样才能把孩子们培养成具有较强工作能力的小帮手，真正成为我们班队活动中的“领头鹰”。那么，怎样培养小干部呢？一、尊重队员个性认真选好小干部要选好小干部是不容易的，需要查阅队员档案、家访、与队员个别交流、观察队员表现、与科任老师交换意见等多种渠道进行考察和了解，选择热心于集体工作，善于联系同学、团结同学、组织同学，并有一定能力和威信的队员担任小干部。在选择时，还必须量才培养使用，如果喜欢吹拉弹唱、性格活泼的队员，可作为文娱骨干来培养……总之，要根据队员的个性特点，选准小干部，这是培养的第一步。二、适当给予时间热情指导工作除了帮助小干部懂得自己工作的意义和明确自己的工作职责外，特别要注意培养他们的能力。中队辅导员老师既要相信他们，又要从正面告诉他们应当怎样做、不该怎样做，并在实际工作中严格要求他们。如举行中队活动了，辅导员老师应召集小干部，一起研究制定计划。制定计划过程，就是小干部向老师学习经验、提高能力的过程。因此，中队辅导员要从活动形式、内容等方面热情指导；在活动中，要提醒小干部们留神观察，注意总结活动情况。在指导过程中，要注意循序渐进，手把手地教，同时注意培养他们独立思考和大胆工作的能力。三、发现“干部”缺点及时予以纠正按理说，中队辅导员对小干部要和其他队员一样，平等对待。但由于小干部是自己的助手，常常会不自觉地产生偏爱。当发现小干部有缺点时往往袒护他们。即使批评，也是轻描淡写。须知：小干部对中队辅导员的偏2爱是很敏感的。如果这样，便会使小干部产生有缺点也满不在乎的想法。长期下去，他们会变得目中无人，脱离群众，失去群众威信。为此，中队辅导员一旦发现小干部有缺点，应立即指出，并要求他们克服，对不愿接受批评的，不管能力大小，及时撤换。四、以身作则处处行模范性，是小干部必备的优秀素质之一，也是干部树立威信的一种手段，模范性应处处体现。没有模范性，小干部说话就会不灵，工作就会难以开展。集体劳动中，小干部如果不积极带头，只是坐在旁边指挥，不难想象其他队员的劳动情况了。因此，小干部应在各方面走在同学前面。五、“干部”工作经验常总结中队辅导员应知道小干部经常召开会议，或是向同学汇报所干的工作，让同学提出批评和建议，或是总结交流工作经验，互相学习、取长补短……辅导员对小干部不能只满足于任务完成与否，而且要观察了解他们怎样完成的。正确的要肯定，错误的、不当的要指正，工作有成绩应鼓励表扬这样才能提高小干部的思想水平、工作能力，改进工作方法和作风。六、扩大干部队伍充实组织力量在建立小干部组织时，可以不急于凑齐，要随时注意发现和培养新干部，充实扩大小干部队伍，...