樊城区二十中小学部一年级语文雅学案课题：16要下雨了课型：阅读课课时：2课时（第1课时：导学、独学、对学、群学、预展）；第2课时（大展示、达标测评）学习目标：1．我能认识“坡、割”等12个生字。会写“吗、吧”等6个字。2．我能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。3．我能了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。重难点：我能通过学习课文内容，了解下雨前的自然现象。雅趣导学导入目标雅心独学个体探究雅致共享合作探究雅行拓展启发探究雅学落实巩固提升导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结一、联系生活，谈话揭题1．同学们，夏天的时候，下雷阵雨之前，天气会怎样？我们会有什么感觉？2．下雨之前，小动物又会有什么变化呢？这堂课，我们就来学习16课--要下雨了，板书课题，齐读学习目标。识记生字词语扫清阅读障碍内容：识字写字，落实基础学法：1、初读课文（1）我能对照课后生字条，在文中把生字圈出来，多读几遍，读准字音。（2）我能正确写出下面生字的读音：山坡（）割（）草搬（）家潮（）湿消（）息伸（）手叫喊（）阵（）雨闷（）得很2、再读课文（1）我能借助拼音，把课文读正确，读通顺。（2）我和以下生字宝宝成为了朋友。我记住的字有__________________我使用的方法是__________________我能分别给他们组词。3、我要仔细观察课后田字格中生字，并认真地把生字描红一遍、书写一遍。对学（检查落实独学任务）检测：1、互读：对子互读课文。2、互查：对子用红笔互批独学1、2、3题。3、暴露易错点。群学（突破重难点）合作研讨：1、独学第4题。2、小组内采用多种形式有感情地朗读课文。3、在小组内互相说一说小白兔终于明白要下雨了，他是看到哪些现象才知道的？预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。展示主题：朗读感悟，体会情感，准确识记书写生字词语。方案一：掌握字词，夯实基础建议：利用多种方法识记生字、组词、听写易错的生字。方案二：理解词义，体会情感。建议：1、读一读：采用多种形式有感情地朗读课文。2、画一画：用绘画的形式展现要下雨时的景象。3、演一演：选择自己喜欢的词语、句子、段落向大家介绍并演一演。4、看一看：观看有关要下雨时的图片、视频……朗读感悟体会情感内容：朗读想象，感悟词义学法：4、再读课文，你知道下雨前小白兔碰到了哪些有趣的事情呢？联系实际拓展延伸内容：走出文本，丰富拓展学法：你还知道大自然中哪些下雨前的征兆？说一说。当堂测评分层达标落实基础★发展能力★★提升素养★★★
