《我的祖国多辽阔──祖国有多大》教学目标：1．通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。2．会看中国地图，知道图例、比例尺的含义，尝试根据比例尺，计算出实际距离。3．通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。4．进一步培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。教学准备：师：制作多媒体课件。(课件里有中国版图、世界版图，根据需要，点击某一版块、国界线、图例等都会出现红色闪烁，以提示学生注意。另外，还选取了歌曲：《祖国有多大》，在音乐中开始学习，最后又在音乐中结束本课的学习。)生：课前通过多种途径调查了解祖国有多大。(了解本地和其他国家的面积，并与中国面积作比较；分组查找准备去旅游的城市离本地的距离，那儿的气候、特产等情况，考虑到那儿旅游该做什么准备。)教学过程：一、音乐欣赏，导入学习今天，老师带来一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧。课件播放儿童歌曲《祖国有多大》，画面以中国地图为背景，穿插出现北京天安门、杭州西湖、海南岛、哈尔滨雪景、内蒙古大草原等图片，字幕打出歌词：“你猜猜，你猜猜，祖国有多大，南方飘彩裙，北方飘雪花……”歌曲结束时，中国地图逐渐清晰起来。师：“你猜猜，你猜猜，祖国有多大？”课件出示：祖国有多大。在欢快的歌曲中愉悦地进入学习，并在欣赏祖国风光的图片中，初步感受祖国各地的不同。板书：960万平方千米我国的陆地面积大约960万平方千米。看，这是我们祖国的地图，它像什么？(像一只雄鸡)它傲立于世界的东方。这节课，我们就来好好感受一下，我们的祖国到底有多大。二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔。活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。师：同学们都喜欢旅游吧，咱们先来做个徒步旅行的游戏，好不好？我们将沿着祖国大陆的边界来走一走。出发前，我们先来看看要走的路线吧。知道这是什么吗？(国界)我们来看看图例吧。在这张图上，这个符号表示国界。什么是国界啊？(相邻国家领土之间的分界线)看这，发现什么？(这些地方没有画出国界线，它们旁边都是海。)是的，与海洋交界的这条线就是大陆每岸线。现在，我们就开始旅行吧！从哪里出发呢？从我们的家乡──浙江出发好不好？看，浙江在我国的哪边呀？我们学过，地图上的方位是(上北下南，左西右东)，浙江是我国的东南沿海地区。好，让我们精神抖擞地，跟着卡通小人一起出发喽！沿着大陆海岸线，我们走到了(福建)，接着来到了(广东)，你们看，广东在我国的(南边)，它是不是我国的最南边呢？(在地图上找一找)我国的最南边在南海上的曾母暗沙。海南和台湾都是岛屿，好，我们继续走喽。来到了(广西)，又到了(云南)，现在，我们走到了(西藏)，它在祖国的(西部)。就要走到(新疆)了，看到帕米尔高原了吗？走到这，也就走到了祖国的最(西边)。经过新疆，我们到了甘肃、内蒙古，内蒙古有全国最大的(草原)。我们现在到了祖国的北边，同学们看着地图，找一找祖国最北边的城市在哪？是的，黑龙江省的漠河是我国最北边的城市。在“徒步旅行”的游戏中，学生复习“上北下南，左西右东”的方位概念，知道图例的含义，认识国界，了解祖国的四至点，计算沿祖国的边界走一圈需要多少时间，从而初步感受祖国疆域的辽阔。课件：放大图例，在图例中点击“国界”，在地图中点出陆地上的国界线课件：在地图中点出陆地上的海岸线。课件：点击浙江版块。板画：方位图课件：卡通小人开始走通过沿着祖国大陆边界走，一方面是感受祖国边界线的漫长，同时也可初步了解我国的行政区划。知道我国的最南端在南海的曾母暗沙。知道我国最西端的位置一一帕米尔高原。现在，我们来到了祖国的最东边，黑龙江和乌苏里江在这里相交。很快，咱们就要走完陆地上的国界线了。知道我国陆地上的国界线有多长吗？(20000多千米！)接着，我们又要沿着(大陆海岸线)走啦。你们看，我国还有辽阔的海域呢。从北向南，有(渤海、黄海、者=海、南海)，四海相连，海域面积确大约300万平方千米！一帆风顺，我们回到了浙江。知道我们走的大陆海岸线有多长吗？(大陆海岸线有18000多千米。)加上...
