最后的常春藤叶VIP免费

高一年级语文学科导学案执笔：审核：授课人：授课时间：班级：姓名：学号：课题：最后的常春藤叶课型：【学习目标】1.体会题目的微妙之处与欧·亨利式结尾的独有风格。2.理解文章中曲折生动的情节对于塑造人物与表达主题的作用。【课前预习】一、字音辨识(一)单音字1．矮墩墩(dūn)2.昵称(nì)3.蹑手蹑脚(niè)4．苔藓(xiǎn)5.馋嘴(chán)6.殡仪馆(bìn)7．咆哮(páoxiào)8.锡(lɑ)9.藤叶(ténɡ)10．对瞅(chǒu)(二)多音字1．艾2.巷3．抹4.槛5．模6.颤二、字形辨认1.2.3.4.5.6.三、词义辨析1．启示·启事辨析：“启示”侧重于启发提示，使有所领悟。既可作名词，也可作动词。“启事”作名词，指为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。例句：①美国财富基础第二点启示是中国最需要争夺的不是第一高楼，不是最大工厂，而是最强的创新力。②近日，由贾青、李光洁、郝蕾主演的都市生活剧《寻人启事》在陕西卫视、广东卫视播出。2．不以为意·不以为然辨析：“不以为意”指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。“不以为然”指不认为是对的，表示不同意，多含轻视的意思。例句：①中国国奥队在2012年伦敦奥运会的第一场小组赛中，主场0∶1负于阿曼队。虽然赛后，国奥队的表现遭到了一些批评，但主帅丝毫不以为意。②8月30日，华中科技大学拟清退逾期未毕业的硕士生、博士生。在舆论紧追两名奥运冠军被退学背后，更多的博士隐私被遗忘在阴暗处。官员博士不以为然，明星硕士转投他校，诠释出退学令的乏力，斩断了清贫，斩不断富贵；斩断了个体，斩不断中国教育的梦魇。四、词语释义1．转弯抹角：抹角，挨着墙角绕走。沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当，也作“拐弯抹角”。2．不速之客：速，邀请。指没有邀请而自己来的客人。3．蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。4．明目张胆：原指有胆识，敢作敢为。后形容公开放肆地干坏事。5．一筹莫展：一点计策也施展不出；一点办法也想不出。6．昂首阔步：仰起头，迈着大步向前。形容精神振奋，意气昂扬。7．莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)。指事情很奇怪，使人不明白。【重点难点】备注1．在小说中，看似很普通的一个事物上往往凝聚着作者的匠心。文中最后的常春藤叶与琼珊有怎样的关系？为什么最后的藤叶能挽救琼珊的生命？【答案示例】2．贝尔曼是小说的主人公，作品集中写他的只有两处，试分析他是怎样的人。【答案示例】初见贝尔曼时，作者通过外貌描写告诉我们：贝尔曼是一个性格暴躁、酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不得志的老画家；又通过语言描写，当他得知琼珊的病情和“白痴般的想法”后，“讽刺地咆哮了一阵子”，写出他的善良和同情心。再见贝尔曼时，贝尔曼已经身体虚弱，病了两天就去世了。贝尔曼是因为冒雨画最后一片叶子，得了肺炎而去世的。他的崇高爱心、自我牺牲精神由此得到了展现。我们看到了贝尔曼平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的爱心，虽然穷困潦倒，却无私关怀、帮助他人，甚至不惜付出生命的代价。作者借此歌颂了穷苦朋友的珍贵友情和普通人的心灵美。3．贝尔曼画常春藤叶本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？【答案示例】在暴风雨之夜画一片藤叶是作品最感人的情节，也是作者完成贝尔曼形象最重要的细节，可作者改弦换辙，对此仅作侧面交代，用苏艾之口将细节说出，“……头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，……一把从原来的地方挪动过的梯子，还有几支散落的画笔，一块调色板，上面剩有绿色和黄色的颜料”这里作者以虚写实，以虚衬实，就化难为易，为我们留下了丰富的阅读想象空间：那个狂风暴雨的夜晚，贝尔曼是怎样在常春藤墙上完成杰作的？是精雕细描，还是一蹴而就？弥留之际，人又是何种心情呢？宽心自慰，抑或怅惘难言？追思那二十五年来一直未完成的杰作，还是挂念带给琼珊生命之光的一片绿叶？这种以虚写实之法，对我们写人记事大有借鉴。记一个人单纯地写他好或坏都不是好方法。借他人之口，将人物或事件介绍出来。或贬或赞或抑或扬，就显得结构上曲折多变，尺水兴波，内容上前后勾连，形成对比；情感...