1《无不处不在的信息》教学设计宁江二中邹晶教学目标：知识与技能：了解信息的概念，理解信息的一般特征并能举例说明
过程与方法：通过讨论、阅读等方式能够体验到身边的信息无所不在，能从日常生活、学习中发现或归纳、总结需要利用信息解决的问题，通过思考、讨论理解信息的特征
情感、态度与价值观：让学生理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度
一、教学重点及解决措施：对信息的概念、定义的理解、把握，掌握信息的作用及特征
采用讨论、阅读方式从日常生活、学习中发现、归纳
二、教学方法：通过谈话举例的方式提示主题，这样可以激发学生兴趣，调动学生参与
通过以小组讨论，观看视频的方式及老师的说明和举例可以让学生感受到我们生活中充满了信息，让学生初步了解信息的概念
多媒体的演示，生动形象地展示了信息的特征，采用学生总结，教师补充的方式可以培养学生发现、归纳、总结的能力，充分发挥了主观能动性
四、教学课时：一课时
五、教学资源：六、教学过程：（一）、谈话导入，激发兴趣，导入新课教师谈话导入，揭题：无处不在的信息：同学们，我们听到了铃声，知道了上课了，听到手机响知道来电话了，看到树叶纷纷落地知道秋天来临了
21世纪是信息时代，我们每天都接触很多的信息，那你们知道什么是信息吗
能举几个例子吗
（二）、师生互动，获取新知信息的概念:广义地说，信息就是消息
信息是人们通过观察、感受得到的有用消息
多媒体显示世博会展的一些精彩片段，分组讨论从中得到什么信息
1、观看视频：下面我们以4个人一组，分组讨论，看看哪个组从视频中得到的信息又多又准确
（设计意图：激发了学生爱国热情，也让学生体会信息就在我们身边;小组讨论,让学生自主探究,充分体现学生的主体地位
）2、多媒体播各信息:1、报纸上一条信息2、一段小孩子哭
