人教版三年级语文下册教材解析第二单元3、军神第1课时一、本课教学内容第3课军神二、学生本课的预备知识《军神》是教科版小学语文三年级下册的一篇课文，主要讲述了年轻时代的刘伯承参加蔡锷“讨袁护国运动”右眼严重受伤后，在治疗过程中坚持不使用麻醉剂，忍受巨大痛苦接受了72刀的手术治疗，被沃克医生尊称为“军神”的故事。本文以事情发展的顺序为记叙方法，以沃克医生的神态、情绪变化为文章线索，表现了刘伯承钢铁般的坚强意志，表达了作者对“军神”刘伯承的敬佩和赞扬的感情。文章通过对人物神态、语言、动作、情绪变化的描写凸现了人物性格，全篇质朴感人，字里行间饱含着对这为伟大的军人以及军魂的赞颂与崇敬之情。使学生在不知不觉中受到情感的熏陶、心灵的震撼，获得人生感悟。三、课程标准要求及本课教学目标教学目标：1、知识目标：学会本课生字13个，认识3个生字，能正确读写年龄、勉强、从容镇定等词语。2、能力目标：能用比较快的速度默读课文，培养良好的阅读习惯。3、语感目标：有感情地朗读课文，体会作者在语言运用和在细节描写上的妙处。4、情感目标：通过描写人物语言、神态及情绪变化等句子，感悟刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，学习他做一个意志坚强的人。四、教学重、难点及知识点的难度控制程度1、教学重点：读懂重点段落，体会刘伯承的坚强意志。2、教学难点：读懂描写人物对话、神态的语句，感受人物的内心世界。3、知识点：《军神》这篇文章的主要人物是刘伯承，但描写人物时，重点却写沃克医生的神态和情绪变化，其目的是以沃克医生神态、情绪的变化来衬托刘伯承的坚强意志。这对于学生来说不容易理解。4、控制度：抓住事件中的重点词、句感受和理解刘伯承的坚强意志。五、学生出现的问题预测学生的感动之情在读文中表现出来，但对于历史很久远，学生理解和接受起来都很吃力，个别生字有出现错误的可能。人教版三年级语文下册教材解析第二单元4、登山第1课时一、本课教学内容第4课登山二、学生本课的预备知识通过小路登山的经过，赞扬了列宁同志自觉锻炼意志的精神。本文有以下两个特点。第一是：这篇课文记述列宁和巴果茨基一天内两次走险路的经过，因此在一篇文章中含有两个起因、经过、结果，这点是不同于学生常见的写事文章，需要渗透，为抓课文的主要内容做好铺垫。第二是：课文主要用巴果茨基和列宁的几次对话，将两次登山有机地串成了一条线。第一次登山通过人物的对话，突出了列宁主动选择走险路的过程。第二次登山时则通过人物的对话，不仅突出了与第一次登山的不同之处，而且揭示了中心思想。文路清晰，层层深入，充分反映了列宁自觉锻炼意志的精神。三、课程标准要求及本课教学目标教学目标：1、通过学习课文，了解列宁两次走险路的经过，学习列宁自觉锻炼意志的品质。2、在理解课文内容的基础上，引导学生用不同方法练习抓课文的主要内容，提高阅读能力。3、有感情地朗读课文。四、教学重、难点及知识点的难度控制程度1、教学重点：引导学生体会出列宁第一次登山不光为了看日出，而是在锻炼意志。2、教学难点：引导学生体会出列宁第一次登山不光为了看日出，而是在锻炼意志。3、知识点：文章是按照事情的发展顺序来写，理解两次走险路的原因。4、控制度：体会课文最后一段中列宁说的话是什么含义。五、学生出现的问题预测学生读课文时，不理解回来时为什么还走险路。人教版三年级语文下册教材解析第二单元3、快乐读书屋二第1课时一、本课教学内容半截蜡烛二、学习本课的预备知识学生能够自主学习课文内容，能够自主探究自读课文的方法。三、课程标准要求及本课教学目标教学目标：1、知识目标：认识本课10个生字。2、能力目标：理解课文内容，感受伯诺德夫人一家三口在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢。3、语感目标：有感情地朗读课文，体会作者在语言运用和在细节描写上的妙处。4、情感目标：学习他们热爱祖国的精神。。四、教学重、难点及知识点的难度控制程度1、教学重点：在读通、读顺课文的基础上，尝试表演课本剧。2、教学难点：在读通、读顺课文的基础上，尝试表演课本剧。3、知识点：谁几次在什么情况下相处了什么办法，结果...
