《奥运开幕》的教学设计作者：严妹妹教学内容：北师大版小学数学二年级下册第七单元第75-76页“奥运开幕”。教学目标：（一）知识与技能认识时间单位时、分，知道1时=60分，会认读钟面时间，初步建立时、分的时间观念。（二）过程与方法通过拨一拨、读一读、说一说等活动，培养观察问题和解决问题的能力，形成良好的时间观念，学会合理地安排时间。（三）情感、态度与价值观初步养成爱惜时间的良好习惯，学会合理地安排时间，并引导学生关注社会，关心实事，渗透爱国主意教育。教学重点：掌握看时钟的方法，正确读出钟面上表示的时间，知道1时=60分。教学难点：能正确读、写非整时时刻。一、情景引入。1、师：同学们，今天老师带来北京奥运会开幕的图片（出示课题），我们一起欣赏一下，好吗？（好）出示图片，看完之后，你的心情怎么样？（激动、兴奋、开心）师：严老师也是啊！能在北京举行奥运会，证明我们中国人强大！作为中国人感到非常的自豪！师：你们知道北京奥运会开幕的时间吗？生1：我知道，是8时08分！生2：我知道，是8时8分。师：你是怎么知道的？生1：我爸爸告诉我的。生2：数学书上有段话写着的，旁边有个钟显示着。师：那个钟面上有显示，你会懂得看钟了吗？生1：会！（不会）！师：会看钟，对我们的生活非常有用，你不仅学会看几时，还学会了看几分，真厉害今天我们就一起来认识分。（板书课题）二、认识钟面。师：现在我们一起先来认识一下钟面，到底有哪些重要的信息呢？（电脑出示一个钟面。）生1：1-12数。生2：时针、分针。生3：格。教师板书：（数、时针、分针、格）师：你知道哪条是时针？哪条是分针吗？生1：很短的那条针是时针，很长的是分针。生2：又长又细的是分针，又短又粗的是时针。师：2个大点之间为一个大格，那么整个钟面一共有几个大格？生1：12个。生2：15个。师：你是从哪里开始数的？（师生一起数一数）生1：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12。（教师用手指比划着来数）师：2个小点之间为一个小格，一个大格里面有几个小格呢？生1：5个。生2：6个。生3：4个。师：我们一起来数一数。2个大格呢？3个呢？师：你是怎样算出来的？生1：我是一个一个去数。生2：一个大格有5个，两个就是10个。生3：一个大格有5个，3个就是15个。师：整个钟面一共有几个小格？师：你是怎样数的？你能告诉大家吗？生1：我是一个一个去数。生2：我是5个5个去数。生3：我是用5的乘法口诀来算的。1×5=5，2×5=103×5=154×5=205×5=256×5=307×5=358×5=409×5=4510×5=5011×5=5512×5=60小结：刚才我们很认真地去数大格，小格，这样的方向我们叫顺时针方向。你还想不想对钟面了解更多的秘密？三、拨一拨，填一填。师：请你们打开书本75页，拿出你的学具钟，拨一拨，填一填。（电脑出示题目）（教师巡视，学生独立完成，学生汇报。）重点演示第4小题：师：现在我们观察一下，时针和分针在钟面是怎样走的？（电脑显示）你发现什么生1：时针走了一个大格。生2：分针走得很快，时针走得很慢。生3：分针走了一圈。师：时针和分针所走的时间是相同的，所以得出1时=60分。（板书）四、教学时刻的认识。1、出示一个钟面。①引导学生看时针和分针的位置。（先看时针，再看分针）②引导学生读时间的方法师：你可以把时间读出来吗？生1：先读8时，再读08分。读作8时08分。生2：先读时针指着的数是8，就读8时，再读分针指着的数是8，就读8分。师：是的，我们读钟面上的时间是先读几时，再读几分。2、介绍写时间的方法。①写几时几分师：你能写出钟面上的时间吗？试试看。生1：8：08。生2：8：8。师：为什么要写08分？生1：因为还不够10分，所以要写个0，再写个8。生2：当不满10分时，就写08。师：当不满10分时，我们就要写成0几分。②写整时师：现在我们看几时几分的钟面，下面我们来看看另一个钟面。（出示9时钟面）师：你知道是什么时间吗？生1：9：00。生2：9。师；9时是怎样写出来的？（9：00），当钟面是整时，也要写两个0。3、学生独立完成书本另外两个钟面，并让学生说说你是怎样看的。生1：9：30。时针指着9和10之间，就是9时。分针指着6，就是30分。生2：9：45...
