我从学习中获得感想收获：我们教师要善于从细节入手，树立关注细节、小题大做的严谨态度。关注细节，不仅需要我们教师具有一双善于发现细节的慧眼，具备一种化大为小的能力，能从日常工作中敏锐地捕捉到细节，更需要我们教师有一种对细节进行“小题大做”的严谨态度。例如，做一名好教师这是我们每一位教师的追求，但如果我们以此为题开展研究，就会很难进行。若我们对这个问题作如下处理：如何做一名好教师—→如何上好课—→如何上好某一堂课—→如何设计某一个环节。从如何做一名好教师到如何上好课，再到如何上好某一堂具体的课，最后细化到如何设计该堂课中的某一个环节，如新课如何导入、问题如何设计、情景如何创设、材料如何处理、学生活动如何组织，等等。我们会发现，随着研究问题的细节化，不但我们可思考和分析的内容会越来越多，而且更使我们的研究也越来越具有可操作性。教师做研究，首先在于做细，只要我们关注细节，把工作做细，把研究做细，细到深处天地宽。
