笋娃娃教学目标：1
认识本课的12个生字
学会写“泥”、“呢”2个生字
初步把课文读通顺，了解课文大意
教学重难点：识记12个生字是本节课的重点，指导学生把“泥”、“呢”两个生字写正确、美观是难点
教学准备：多媒体课件、生字词卡片
教学过程：一、情景导入，激趣揭题
出示竹林图，谈话导入
引出课题，读题，指导“笋”（sǔn）的读音
二、创设情景，识记生字
初步感知课文，出示生字词
（1）老师配乐范读，学生思考，课文主要写了几个笋娃娃
（2）课件演示竹林中发生的变化，随机出示生字词：ní泥土ne呢草cóng丛大声hǎn喊shǔ数shēn身边kū哭nǔ努力挺zhí直到chù处dōu都是2
识记生字，和字宝宝交朋友
（1）在学习小组内互相交流识字情况
（2）指名认读生字
坐火车游戏，分清生字的结构，巩固生字的读音
生字回到课文中，学生读通课文
（1）学生自由读文
（2）指名学生合作读文
三、重点指导，探究写字
出示生字，指名读生字
学生观察田字格中的“泥”、“呢”两个生字的字形，比较异同
指导“泥”、“呢”两个生字的笔顺
强调书写“泥”、“呢”两个生字的重点笔画
学生练习写生字
四、生谈收获，课堂总结
学生自由说说在这节课学到了哪些新知识
