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《“我”和“我们”》同步检测一、选择题（每小题的四个选项中只有一个符合题意）1.集体是人们联合起来的有组织的整体，其中班级是我们生活中的一个重要集体。下列选项中能够让我们在班集体中感受到温暖的是（）A.生物课上，我了解到很多小动物B.数学课上，我学习到了解决问题的新方法C.我在课堂上的回答很精彩，受到同学和老师的称赞D.语文课上，我走进了古代文化的世界2.同学们在寒假里有孤独和寂寞之感，想念同学、老师、学校。开学后，同学们又回到“家”了，变得非常开心、快乐。同学们的这种感觉是（）A.主人翁责任感B.对班级和学校的归属感C.集体荣誉感D.对同学、老师的依赖感3.李克强总理在非盟会议中心发表演讲时，引用了埃塞俄比亚的一句谚语“蜘蛛合力，足以网住狮子”。该谚语揭示的道理是（）A.团结的集体才有凝聚力和战斗力B.集体力量的大小主要取决于成员数量的多少C.在集体中，有时要放弃个人的利益D.人多智慧多，人多力量大4.集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。因此，我们要（）A.炫耀集体荣誉B.为集体荣誉沾沾自喜C.沉浸在集体荣誉的欢乐中D.珍惜和维护集体荣誉5.以下内容能准确描述集体特征的是（）A.集体成员的简单相加B.社会成员的简单相加C.来去自由、松散结合的整体D.有共同目标、分工明确的整体6.在班级和学校里，我们的兴趣、爱好得到培养，知识、经验不断丰富，智慧才能得到发展，品格得到熏陶，这些都表明（）A.学校是我们学习知识发展能力的场所B.学校是我们陶冶情操、涵养品格的场所C.学校是我们培养兴趣、发展特长的场所D.班级和学校是我们成长的园地7.我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。你认为我感恩集体的原因有（）①集体生活成就了我良好的品格②我在集体生活中，学会了彼此接纳、尊重、理解和包容③每个人都是自己个性的工程师④我在集体中发展了个性A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.苏霍姆林斯基说过：个人是否圆满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否圆满决定的。下列对这句话理解正确的是（）A.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台B.聪明人不用过集体生活C.个人可以脱离集体而存在D.个人成就与集体无关9.“我家一条巷，相隔六尺宽，包容无限大，和谐诗中藏……”《六尺巷》这首歌中的词曲优美，内涵深刻，你认为歌词中诠释了哪些美德（）①学会谦让②学会理解包容③学会推己及人④学会要与人为善A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④10.一名七年级学生在作文中写到：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么？我会回答说是集体的温暖，这名学生感受到集体的温暖应该包括（）①获得安全感②获得归属感③体验到挫败感④体验到集体荣誉感A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④11.小森跟着到城里打工的爸爸，转学到城里一所校风好的学校，一段时间过去，爸爸惊喜的发现：小森的粗话、脏话没了，见人有礼貌了，放学后能主动帮爸爸做家务活。小森的变化说明（）A.良好的班风校风有利于提高学生学习成绩B.良好的班风校风有利于培养学生兴趣，发展学生特长C.良好的班风校风有利于培养学生负责任的态度和与人交往的能力D.只有城里的学校才能培养好学生12.学校组织文学社社团，为了尽快地建立新友谊，并使自己的个性在新集体中不断的丰富，恰当的做法是（）A.炫耀自己的文学才华B.显摆自己学习成绩的优异C.主动结识新伙伴，积极参与共同活动，自主发展D.瞧不起在文学方面不如自己的成员二、非选择题（紧扣题意、结合材料、综合运用，或简答，或分析探究、或辨析）13.涵涵是一个性格内向的女生，有些胆小，不敢在人前说话。上初中后，她所在的班集体团结活泼，同学们经常参加学校的各项活动，取得了好成绩。在同学们的鼓励和带动下，涵涵也开始慢慢的参与到班级活动中，变得越来越活泼和自信。阅读材料，请回答：（1）涵涵为什么会发生变化？（2）集体的力量来源于什么？（3）运用相关知识分析，涵涵的班级经常在学校活动中取得好成绩说明了什么？14.为了让学生体会到集体的温暖，更加热爱班级，初一10班召开了“班级成就我”主题班会，请你参与其中。（1）班主任鼓励大...