济源市实验中学五环自主教案主备人年级学科七备课时间使用人课型新授上课时间课题2．2整式加减的应用教学目标知识与技能1．理解同类项的概念,掌握合并同类项和整式加减的方法2．培养学生合作交流的意识和敢于探索未知问题的精神过程与方法：让学生经历探究知识的方法，感受知识形成过程。情感与态度：通过师生互动、小组交流，让学生体会学习知识的快乐，和与人合作的了趣。教学重难点重点：会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理难点：正确地去括号、合并同类项，符号的正确处理板书设计整式加减应用一、整式加减二、例题（应用题）：教学反思明目标深钻研巧设计细反思共发展济源市实验中学五环自主教案明目标深钻研巧设计细反思共发展济源市实验中学五环自主教案明目标深钻研巧设计细反思共发展教学设计二次备课一、复习整式的加减运算3x2-1-2x-5+3x-x23(5x+4)-2(3x-5)二、整式加减的应用应用一、数量关系的应用1、求多项式和的差2、已知，，求应用二、实际问题的应用1、一种笔记本的单价是x元，圆珠笔的单价是y元，小红买这种笔记本3个，买圆珠笔2支；小明买这种笔记本4个，买圆珠笔3支。买这些笔记本和圆珠笔，小红和小明一共花费多少钱？2、航行问题：两船从同一港口同时出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中的速度（静水速度）都是50千米/时，水流速度是a千米/时。(1)2小时后两船相距多远？(2)2小时后甲船比乙船多航行多少千米？（注：顺水速度=逆水速度=）3、几何问题：做大小两个长方体纸盒，尺寸如下（单位：cm):（1）这两个纸盒共用料多少平方？（2）大纸盒比做小纸盒多用料多少平方厘米？长宽高小纸盒abC大纸盒1.5a2b2c三、课堂练习1、已知已知，，求1题学生交流后回答2题让两名同学上黑板展示教师点评学生合作交流、探讨，并求解方程组。让一名同学上黑板展示，并讲解该题的解题过程。教师分析指导，让各组同学互相合作、交流、探讨，济源市实验中学五环自主教案明目标深钻研巧设计细反思共发展2、飞机的无风航速为a千米/时，风速为20千米/时，飞机顺风飞行6小时的行程是多少？飞机逆风飞行3小时的行程是多少？两个行程的差是多少？3、已知小明的年龄是m岁，小红的年龄比小明的2倍小4岁，小华的年龄比小红年龄的一半还大1岁，求这三名同学的年龄之和是多少？找出题目中的关系。进一步用整式表示教师巡视指导，对个别同学加以点拨。学生完成后，由一名组长进行讲解，其他小组如有不同意见，待其完成后再发表意见。教师根据学生的讲解适当进行点评。提醒学生程。让各组同学自主完济源市实验中学五环自主教案明目标深钻研巧设计细反思共发展成，教师巡视指导组内交流，互相取长补短。各组长安排组内同学展示，师生共同评价。要求各组同学自主完成。济源市实验中学五环自主教案明目标深钻研巧设计细反思共发展教学设计二次备课教学设计二次备课济源市实验中学五环自主教案明目标深钻研巧设计细反思共发展
